ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号／事例学習意欲や自尊心への配慮：「わかる授業」「楽しい授業」「わかる楽しさ，できる喜び」をみんなに

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特集　特別支援教育で授業力をみがく！―通常学級で無理なくできること―
事例
学習意欲や自尊心への配慮：「わかる授業」「楽しい授業」
「わかる楽しさ，できる喜び」をみんなに

書誌: ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者: 村上　里美
ジャンル: 特別支援教育

本文抜粋: １　はじめに　どの子にも自分に自信を持ち，「授業は楽しいものだ」「わかるってうれしい」という感覚をもってほしい，仲間と共に伸びていってほしいと，日々子どもたちと向かい合ってきた…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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「わかる楽しさ，できる喜び」をみんなに
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