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発達障害の子がいる学級経営のコツ (第1回)
個々の特性に応じた配慮が自然に受け入れられる学級づくり
「みんな同じ」から「みんな違う」へ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2006年4月号
著者
岸本 友宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 近年，これからの特別支援教育の推進に向けて，各学校に校内委員会が設置され，ＬＤやＡＤＨＤ等の軽度発達障害に関する校内研修がもたれたり，教育委員会主催のコーディネーター研修等が盛んに行われたりするようになった。著者が勤務する市では，昨年度より「学びの支援センター」と呼ばれる軽度発達障害の…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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