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著者名:
岸本　友宏
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  • 発達障害の子がいる学級経営のコツ (第1回)
  • 個々の特性に応じた配慮が自然に受け入れられる学級づくり
  • 「みんな同じ」から「みんな違う」へ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年4月号
著者
岸本　友宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　近年，これからの特別支援教育の推進に向けて，各学校に校内委員会が設置され，ＬＤやＡＤＨＤ等の軽度発達障害に関する校内研修がもたれたり，教育委員会主催のコーディネーター研修等が盛んに行われ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教師と保護者の関係づくり＊学校と家庭…どのように連携すればよいか
  • 事例
  • 子どもへの対応をめぐって
  • クラスの子どもたちに，支援が必要な状態を説明したいが…
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年10月号
著者
岸本　友宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●●はじめに　ＬＤやＡＤＨＤ，高機能自閉症等の子どもの支援方法について，保護者と話していると「子どもの様子を見ていると，他の子ども達と同じ事をしないといけないことが大きなストレスになっているのがよくわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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