詳細情報
書誌
実践国語研究 2015年5月号
著者
久本　卓人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　質の高い授業は、その主体となる子ども自身の意欲のうえに成り立っている。どんなに優れた教材も、教師の投げかけも、子どもの意欲が伴わなければ、期待される効果をあげることはできない。したがって、授業づくりにおいては、学習意欲をいかに引き出すのか、という視点が不可欠である。本稿では、６つの視点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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