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著者名:
久本 卓人
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  • 特集 なぜ学ぶの?学習意欲を引き出す授業づくりの工夫
  • 提言 なぜ学ぶの?学習意欲を引き出す授業づくりの工夫
  • 6つの視点で授業づくりを考える
書誌
実践国語研究 2015年5月号
著者
久本 卓人
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 質の高い授業は、その主体となる子ども自身の意欲のうえに成り立っている。どんなに優れた教材も、教師の投げかけも、子どもの意欲が伴わなければ、期待される効果をあげることはできない。したがって…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 なにができた?子どもが実感できる授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年/生活や社会の中にある教材をいかす―「おいしい」新聞のレシピ―
書誌
実践国語研究 2014年3月号
著者
久本 卓人
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 「言語活動の充実」を重視した新学習指導要領のもと、各地でNIE(Newspaper in Educacion教育に新聞を)活動が進められている。もちろん、今までも様々な形で新聞は学習の中…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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