詳細情報
書誌
国語教育 2020年1月号
著者
藤村 由紀子
ジャンル
本文抜粋
1 学習評価のポイント 平成二十九年版学習指導要領では,〈主体的・対話的で深い学び〉の実現に向けた授業改善の推進が示されている。児童の学びを教科内容や単元単体に留めず,実生活や社会と結び付けた理解となるよう,俯瞰で捉えながらも具体的にイメージすることの重要性を示していると考える…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ