詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年10月号
著者
今田　里佳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　指導の技法とその理論第３回目は，子どもたちの認知機能の特徴を知るための具体的な方法の１つであるＫ-ＡＢＣについて，解説をしていきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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