詳細情報
単元を貫く言語活動を位置付けた国語科の授業づくり (第2回)
付けたい力をどう明確化するか
書誌
実践国語研究
2012年7月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一 なぜ付けたい力の明確化が必要なのか 単元を貫く言語活動をどう位置付けるのかを考える際に、まず確認しなければならないのは、当該単元でどのような国語の能力を育成するのかということである。付けたい力が異なれば、言語活動も変わってくる。また、付けたい力が不明確なままだと、いくら言語活動を位置付けても効…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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