詳細情報
向山型国語をDEEPする
色のイメージから主題に迫る@
書誌
向山型国語教え方教室
2004年6月号
著者
向山洋一
・
松藤司
・
甲本卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
向山 : 今日はですね,「やまなし」を読んで,色のイメージを手がかりにしながら,この物語の中では,どういうことを述べたいのか。こちらの端とこちらの端にはこういうことがくるという風に言ってますが,それを手がかりにどんなことを述べたいのか,この作品では言いたかったのか,ということを,話し合ってもらいます…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型国語をDEEPする
色のイメージから主題に迫るD
向山型国語教え方教室 2005年2月号
向山型国語をDEEPする
色のイメージから主題に迫るC
向山型国語教え方教室 2004年12月号
向山型国語をDEEPする
色のイメージから主題に迫るB
向山型国語教え方教室 2004年10月号
向山型国語をDEEPする
色のイメージから主題に迫るA
向山型国語教え方教室 2004年8月号
向山型国語をDEEPする
三好達治「雪」の問題づくりB
向山型国語教え方教室 2004年4月号
一覧を見る
検索履歴
向山型国語をDEEPする
色のイメージから主題に迫る@
向山型国語教え方教室 2004年6月号
授業力アップ! 今月の授業と板書
【第2学年】計算のじゅんじょ
大きい数をしらべよう
楽しい算数の授業 2005年8月号
提言・「絶対評価」で基礎学力の保障は可能か
隗より始めよう―評価の問題と日々の授業
現代教育科学 2002年2月号
ミニ特集 「言葉を削る」前と後で授業が激変
発問指示を授業の前に書き出すことで,授業が変わった!
向山型算数教え方教室 2008年6月号
小学校の単元で“つける学力”と評価規準
3・4年―私はこう考える
生活の変化
社会科教育 2001年6月号
一覧を見る