詳細情報
書誌
実践国語研究 2004年3月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
一　理解行為としての聞く力　語りにおける聞く活動は、一般的には理解や鑑賞の行為として考えられている。高橋俊三は、聞く活動を次の五類に分け、言語機能を割り当てている。「①聞き浸る（聞き入る）…鑑賞的に聞く機能／②聞き分ける…論理的に聞く機能／③聞き入れる…批判的に聞く機能／④聞き合う…相互的に聞く機能…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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