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授業で困ったとき・失敗にどう対処し、何が変わったか (第5回)
研究授業の功
書誌
実践国語研究
2003年1月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 研究授業の功 研究授業を校内研究のスケジュールに位置づけるかどうかを議論したとき、否定的な意見が大勢を占めたことがあった。その理由は、研究授業は特別な雰囲気の中で行われるので参考にならない、参観している間、自学級の子どもは自習になり子どものためにならない、研究成果を一時間で示せるものではない等で…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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