詳細情報
総合的学習で育てる学力 (第10回)
創造的な思考や態度の形成を
書誌
授業研究21
2002年1月号
著者
高階 玲治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
子どもの自己発現を高める 最近の子どもの様子を見ていると、①学習意欲が低い→②やさしい学習内容に満足→③楽しく学べばそれでよい→④身近な楽しみだけで生きている→⑤将来の夢が持てない、のような傾向が強まっているように思える…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総合的学習で育てる学力 12
教師のマネジメント力を磨く
授業研究21 2002年3月号
総合的学習で育てる学力 11
成果発表は創造行為
授業研究21 2002年2月号
総合的学習で育てる学力 9
課題追究のプロセスを重視する
授業研究21 2001年12月号
総合的学習で育てる学力 8
課題発見から課題設定へ
授業研究21 2001年11月号
総合的学習で育てる学力 7
課題発見にどう導くか
授業研究21 2001年10月号
一覧を見る
検索履歴
総合的学習で育てる学力 10
創造的な思考や態度の形成を
授業研究21 2002年1月号
提言／学級活動充実の年間計画学級化のヒント
｢共に考え、共に歩む｣年間計画
特別活動研究 2000年4月号
実践／葛藤場面を扱った道徳授業
小学校高学年／迷い、悩み、決断するとき、その根拠は？
道徳教育 2009年7月号
“気になるあの子”のために活用したオリジナル資料
〔小学校高学年〕勝敗にこだわりすぎる児童に、「スポーツマンシップ」の資料
道徳教育 2014年1月号
特集 はじめて知って一生役立つ教師のスキル
［KEYWORD］通級による指導を受ける児童生徒数の増加と人材確保
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
一覧を見る
