詳細情報
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
永田 繁雄
ジャンル
本文抜粋
前回は、授業=学習論の二極として広く語られてきた「経験主義」「系統主義」と、それぞれを軸とした「問題解決学習」と「系統的知識学習」の対比から、その違いを検討した。そして、道徳授業にもこれと相似の側面があるものの、その片方に寄り切れないことから、それらを超えた次のステージのイメージを描くことができない…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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