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特集 「自作資料」の活用〜教師の願いを込める〜
さまざまなメディア・材料を活用した道徳授業
『心のノート』のイラストや問いかけを生かして人知の有限性を理解させる
書誌
道徳教育
2003年10月号
著者
井出 滿人
ジャンル
道徳
本文抜粋
■人知の有限性の理解を 『心のノート』54〜57ページの《いろいろな立場があり考えがある》は、寛容・謙虚(2―(5))の指導をねらいとしている。このねらいに迫るために、懸命に寛容・謙虚の大切さを考えさせるような授業をしても、生徒の心に響かないことは、教師の多くが経験している…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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