詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2004年1月号
著者
堀井　俊宏
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　今回の学習指導要領では，児童の知的好奇心を高め，実感を伴う理解を図るため，「ものづくり」が充実されている．広島市小学校教育研究会理科部会でも，Ｂ領域に限らず全領域で「ものづくり」が効果的であるとして，実践的研究を進めている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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