詳細情報
- 小理：複線選択学習の指導ポイント (第10回)
- 「ものづくり」を取り入れた「複線選択学習」
- 本文抜粋
- １．はじめに 今回の学習指導要領では，児童の知的好奇心を高め，実感を伴う理解を図るため，「ものづくり」が充実されている．広島市小学校教育研究会理科部会でも，Ｂ領域に限らず全領域で「ものづくり」が効果的であるとして，実践的研究を進めている…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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