詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
堀井　俊宏
ジャンル
理科
本文抜粋
1．はじめに　天体や気象など直接体験が難しい学習においては，児童の実感を伴った理解を図るために，地域の博物館や科学センター，プラネタリウムなどの施設の活用を学習計画に位置づけることが効果的である．勤務校は，広島市江波山気象館のすぐそばにあり，様々な学習活動に活用させていただいている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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