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特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
２ 教材選び
「単元の『導入』における教材をどう選ぶのか？」など
書誌
数学教育
2026年10月号
著者
成田 慎之介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単元の「導入」における教材をどう選ぶのか？ 探究的な学びは，知識や技能を身に付けてからと思われがちです。しかし，単元の導入でこそ探究的な学びが必要です。知識や解き方を学習していないからこそ，自分のもっているあらゆる武器を総動員し，思考を巡らせ，何とかその問題を解決しようと脳が活性化するのです。もちろ…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
【解説】なぜ，何のための「探究的な学び」なのか
数学教育 2026年10月号
１ 目標設定
「探究的な学びの目標を『生徒の姿』でどのように具体化するのか？」など
数学教育 2026年10月号
３ 問いの設定
「『生徒の予想』を，いかにして問いに高めるのか」など
数学教育 2026年10月号
４ 単元デザイン
「『単発で終わらない』探究をどうデザインするのか？」など
数学教育 2026年10月号
５ 問題発見・数学化
「『身の回りや社会の事象』に数学の視点をどう働かせればよいのか？」など
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