詳細情報
書誌
数学教育 2026年10月号
著者
喜田 英昭
ジャンル
本文抜粋
探究的な学びの目標を「生徒の姿」でどのように具体化するのか?  (1)活動名ではなく,授業後の生徒の姿として目標を設定する 探究的な学びを構想するとき,教師はまず課題や活動を考えます。しかし,目標を「データを調べる」「グラフをかく」「班で話し合う」といった活動名にしてしまうと,その授業で育てたい力が…
対象
中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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