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特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
５ 問題発見・数学化
「『身の回りや社会の事象』に数学の視点をどう働かせればよいのか？」など
書誌
数学教育
2026年10月号
著者
小石沢 勝之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の「なぜ」を，どう探究的な学びにつなげるのか？ (1)探究的な学びは毎日の授業の延長線上にある 探究的な学びでは，生徒が「数学の事象」，「身の回りや社会の事象」を数理的に捉え直すことが重要になります。他方，生徒は目の前にある「事象」に対して数量関係を把握し，自ら解決すべき問いを見いだすこと，解決…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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【解説】なぜ，何のための「探究的な学び」なのか
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１ 目標設定
「探究的な学びの目標を『生徒の姿』でどのように具体化するのか？」など
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２ 教材選び
「単元の『導入』における教材をどう選ぶのか？」など
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