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特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
３ 問いの設定
「『生徒の予想』を，いかにして問いに高めるのか」など
書誌
数学教育
2026年10月号
著者
内田 知代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「問い」を中心とした探究的な学びをどう構築するのか？ (1)問いを軸に探究を捉える 数学という教科の特性を考えると，様々なプロセスにおいて本来的に「探究的な学び」の姿を含んでいるのではないでしょうか。数学の学習は，生徒にとってまさに「新たな数学を創り出す営み」ともいえます。生徒一人ひとりが「問い」を…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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特集 単元デザインから生成AI活用まで 全解説「探究的な学び」
【解説】なぜ，何のための「探究的な学び」なのか
数学教育 2026年10月号
１ 目標設定
「探究的な学びの目標を『生徒の姿』でどのように具体化するのか？」など
数学教育 2026年10月号
２ 教材選び
「単元の『導入』における教材をどう選ぶのか？」など
数学教育 2026年10月号
４ 単元デザイン
「『単発で終わらない』探究をどうデザインするのか？」など
数学教育 2026年10月号
５ 問題発見・数学化
「『身の回りや社会の事象』に数学の視点をどう働かせればよいのか？」など
数学教育 2026年10月号
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