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特集 教師のさじ加減―教え過ぎ／任せ過ぎはなぜ起きる？
授業場面，授業技術別で見る 教え過ぎ／任せ過ぎに陥らない「教師のさじ加減」
授業場面編
授業の振り返り
書誌
数学教育
2026年9月号
著者
和田 勇樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
振り返りの視点を教師が提示する 何が問題？ ここでは，授業の最後に行う振り返りという視点で考えてみます。本時は，下記の課題を通して，２種類の文字の係数の絶対値がともに異なる連立方程式の解き方を学習する時間とします…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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