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特集 教師のさじ加減―教え過ぎ/任せ過ぎはなぜ起きる?
任せ過ぎ問題
なぜ「活動あって学びなしの授業」になってしまうのか
書誌
数学教育
2026年9月号
著者
谷地元 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 活動することの目的と手段が逆転してしまう 数学では「数学的な見方・考え方」を養うことがねらいであり,そのための手段として活動を取り入れるようにします。しかし,活動させていくうちに生徒が主体的に動く姿に安心してしまい,本来のねらいである「数学的な見方・考え方」の深化が置き去りになってしまう場合があ…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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