詳細情報
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 (第22回)
長期的な視点で行う，効率的な評価①
書誌
社会科教育
2021年1月号
著者
小倉 勝登
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
１はじめに 本号から三月号まで「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料 小学校 社会」（国立教育政策研究所）の事例を参考に「内容のまとまりごとに長期的な視点で行う評価」について解説する…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 24
長期的な視点で行う，効率的な評価③
社会科教育 2021年3月号
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 23
長期的な視点で行う，効率的な評価②
社会科教育 2021年2月号
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 21
学習評価場面の精選
社会科教育 2020年12月号
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 20
「評価したことを指導に生かす」「評価したことを記録に残す」
社会科教育 2020年11月号
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 19
単元の指導と評価の計画の作成について④
社会科教育 2020年10月号
一覧を見る
検索履歴
最新情報で徹底解説！ どうなる・どうする社会科教育 22
長期的な視点で行う，効率的な評価①
社会科教育 2021年1月号
ＧＣ活用研究会レポート 2
エキサイティングな本大会を再現
数学教育 2007年4月号
「主体的・対話的で深い学び」を育む小学校社会科の授業づくり 6
「汎用的に使うことのできる概念等に関わる知識を獲得」する学びを育む社会科授業
社会科教育 2017年9月号
理科授業で「考えさせる」追い込み方
心地よいプレッシャーを与える
授業研究21 2006年7月号
特集 平均90点にする教師の技量ここが違う
子どもを見る目と「もう一歩の詰め」
向山型算数教え方教室 2004年5月号
一覧を見る
