詳細情報
特集 国語力をつけるノート指導の工夫
国語力をつけるノート指導の工夫―中学校
「型」を教え、評価する
書誌
国語教育
2004年11月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 力のつくノートには「型」がある 力がつくノートには「型」がある。約束事と言ってもいい。それは、次の自分の体験による。 私が中学一年生の時英語を習った先生は、四月の初めにノートの使い方を指導した…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
「評論集」（ネタ帳）のようなノートを作らせる
国語教育 2004年11月号
提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
子どもの学習力をつけ、国語力を高め合うノート指導
国語教育 2004年11月号
提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
学習を振り返って何が見えるか
国語教育 2004年11月号
提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
思考を明確に整理できる上下分割方式のノート指導
国語教育 2004年11月号
提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
学習者が学習活動の質を高めていく場となるノートに
国語教育 2004年11月号
一覧を見る
検索履歴
国語力をつけるノート指導の工夫―中学校
「型」を教え、評価する
国語教育 2004年11月号
実践事例 対話的に学ぶ力を育てる！１学期教材のペア＆グループ活動
小学校４年／役立ち言葉ファイルや付箋で交流を活性化する
実践国語研究 2018年5月号
学年別６月教材こう授業する
２年
長さをはかろう
向山型算数教え方教室 2002年6月号
はじめて通級指導教室の担任になったら―Ｑ＆Ａでズバッと解決！ 5
どのように個別指導を行えばよいですか？
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
「主体的・対話的で深い学び」につながるペア・グループ学習とは
深い学びを生み出す対話型授業
一人ひとりに深く探究していく学びの愉悦を感得させるために
国語教育 2019年7月号
一覧を見る
