詳細情報
書誌
現代教育科学 2010年5月号
著者
深澤　広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　現代教授学と授業分析　現代教授学の「科学」的性格は、戦後の授業研究運動の高揚のなかで教授学に対する学問的要請の変化とともに強調されてきた。伝統的な理念的で思弁的な教授学ではなく、現代的な実証的で科学的な教授学へと学問的性格を転換することが要請されていたといえよう。教授学の「現代」は、「科学」への…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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