詳細情報
特集 道徳授業の「評価」をどうするか
道徳授業の「評価」に関するQ&A
子どもは、道徳授業をどう評価しているか
書誌
道徳教育
2003年1月号
著者
小渕 雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 私は現在、毎週道徳の授業をする立場にはない。ここに述べるのは、学級担任をしていたときの取り組みである。 2 教師の計画性と子どもの関心その年、私は道徳の授業にいつもより熱心に、かつ、時間をかけて計画的に取り組んだ。月の初めには、年間指導計画の指導内容を確認し、扱う主題名と資料名をメモ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 道徳授業の「評価」をどうするか
道徳授業の「評価」─その必要性と意味
道徳教育 2003年1月号
道徳授業の「評価」に関するQ&A
道徳授業の評価は、ねらいの裏返しか
道徳教育 2003年1月号
道徳授業の「評価」に関するQ&A
何のため、何を、どう評価するのか
道徳教育 2003年1月号
道徳授業の「評価」に関するQ&A
一時間の道徳授業で評価できる内容と方法
道徳教育 2003年1月号
道徳授業の「評価」に関するQ&A
子どもの道徳的成長を、どう評価するか
道徳教育 2003年1月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業の「評価」に関するQ&A
子どもは、道徳授業をどう評価しているか
道徳教育 2003年1月号
人権教育分科会報告
進路を切り拓く力を育て、支える―竹台高校における進路保障の取り組み―
解放教育 2009年6月号
小特集 授業の腕を上げる!夏期集会&研究会報告
「鍛える国語教室」研究会(鍛国研)
国語教育 2019年11月号
第1特集 7つの視点で大解剖! 授業名人13人の学級づくりの極意
田中博史先生の学級づくりの極意
授業力&学級経営力 2017年5月号
10代の君への手紙 20
彼に教えてもらったこと
道徳教育 2019年11月号
一覧を見る