「つぶやく」ことで「つながる」
つぶやくことでつながるTwitterやFacebookが人気ですが、算数科でも「つぶやき」を大切にすることが大事と考えています。今回は「つぶやき」と「つながる」をキーワードにして「ふきだし法」による言語活動充実の意味について考え...

きょうは、どんなことを話そうか。
そう思いながら、事前に送られてきた学習指導案に目を通す。そして、気づいたことを即座に赤ペンでメモ。
ところが、実際に授業を見せていただくと、まったく違った発見があり、感動がある。これは当然と言えば当然ではあ...

幻冬舎社長・見城さんの本を読んでいたら、
“努力は自分、評価は他人”
というフレーズがあったので、思い出してしまったのですが、福澤諭吉に出所進退をぼろくそいわれた、勝海舟の一言、
「行蔵は我に存す。毀誉は他人の主張」
を、つい連想ゲームで思い出...

今回は釼持勉先生に、新刊『中学校　新生徒指導要録早わかりガイド』について伺いました。
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社会科で��災害�≠�学習する際の中核は「費用対効果で物事を考えることができる」といった能力を育成することである。防災学習は、災害の状況、災害の歴史、避難場所、避難方法、避難用品等の学習に陥りがちである。これらの学習内容は...

今回は中嶋深雪先生に、新刊『授業も評価もすべておまかせ！音楽ワーク＆チェックシート』について伺いました。
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「じわじわクイズ」と板書した。そのとたん、「じわじわクイズって何〜？」と、質問が飛んだ。声の方を向いてニッコリし　「やってみますね。」私の好きなくだものについてクイズを出します。私の好きなくだものを当ててください。

「ある先生と、ネット関連のことでトラブルが発生したら、その先生から、“封書で謝罪せよ”というご連絡があったんだけど…。
ネット駆使力では上位ランクの先生でも、いざとなると“書面が上位概念”ってなるのは、どういう深層心理が横たわっているのかしら」
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“ぷち発明”!!
“ぷち発明”、そのこころは、「科学はもっと楽しく学ぶべきだ」ということだ。
もちろん、大芸術家が新作を生むのに命をすり減らすというのもわかるが、私は、すべての人が大作家とかというわけではないし、すべての人が、野球をやればイチロ...

今回は加藤博之先生に、新刊『＜特別支援教育＞学びと育ちのサポートワーク１　文字への準備・チャレンジ編』について伺いました。
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