超定番教材「大造じいさんとガン」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、子どもを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

学級経営の達人直伝の学級あそび、教科あそびを１０５本集めました。５〜１０分程度の短時間でできる活動が中心で、学級開き、遠足、朝の会・帰りの会…など活用場面別に分けられているので、使い勝手も抜群。また、すべて３・４年生向けなので、１冊フル活用できます！

多様な子どもたちが集い、どこかぎこちない雰囲気の教室空間。「あそび」にはそんなクラスを温めていく力があります。学級のリアルな状態を捉え、道筋を示す「解説」と、さまざまな役割を果たす豊富な「あそび」アイデアを、一目でわかるイラストに凝縮した充実の１冊。

長年親しまれ愛されてきた、教科書の超定番教材「お手紙」「ごんぎつね」「海のいのち」。優れたこれらの物語を、いま改めて教材研究する。数十年に及ぶ数多の実践を経た、国語科授業づくりのプロフェッショナルが贈る、授業づくりの必読書！

道徳の板書ってどうすればいいの？いつもワンパターンになってしまう…。そんな悩みを万事解決します！教材やねらいに応じた板書の型を８つ紹介。８つの型を駆使することで、ダイナミックで深い授業になること間違いなしです。実物の板書満載でお届け。

超定番教材「モチモチの木」をどう授業するのか？―教材を分析・解釈する力＆指導方法を構想する力を高める読解の視点と各種言語活動を例示。それに基づく授業実践をもとに、子どもを読み手として育てる授業づくりに迫る。教材研究に欠かせない一冊。

個別最適な学び・協働的な学びの実現に向け、子供が自己調整しながら学ぶ「ロングレンジ」の言語活動と学習評価のアイデアを２４例収録しました。１年から６年までの説明文・物語文の読むこと、書くこと領域の授業づくり・発問例から評価までのすべてがわかる１冊です。

「学びに向かう力、人間性等」を構成する４要素の１つである「学びの主体的な調整」と「質の高い探究的な学び」を実現する学習過程（プロセス）に焦点をあて、　自己調整の心理的なメカニズムから学びのサイクル、授業デザイン、振り返りまで、理論と実践を学べる１冊。

大人気『中学校数学パズル・ゲーム大全』、待望の第二弾！　バズ・ゲーム、ロッカーパズル、カード当てマジック、覆面算、最短距離問題、円柱魔方陣、百鶏問題、裁ち合わせ…等々、中学校数学の各単元ごとに授業ですぐに使える８０の面白問題＆小話を収録しました。

「もっと良い体育授業にしたい！」と思っている先生のために、授業の目的・場面ごとのよくある指示や発問のＮＧ／ＯＫ例をご紹介。研究と実践を積み重ねた著者が贈る、子どもたちがもっと楽しく、もっと夢中になれる授業をつくるための指導の工夫が詰まった１冊です。

子ども主体の算数授業実現のカギとなるのは、子どもたち自身が「問い」をもつことができるか否か。でも、ただ子どもにすべてを委ねるだけでは、問いは生まれてこない。そこで、子どもが問いをもつことを促す、問題提示×発問の在り方を徹底して掘り下げました。

子ども自身に考えさせたいのに、つい口出ししてしまう。子どもが失敗しないよう教え込んでしまう。やってしまいがちな一方的な指導は、コーチングで子どもの主体性を「引き出す」関わりに転換できます。スキルの解説から場面別実践例まで、丸ごとわかる教師の必読書。

小さな工夫の積み重ねで、仕事は少しずつうまく回るようになる！その小さな工夫を「校務分掌・日常業務」「学級・学年づくり」「授業づくり」「自己研鑽」の４つの観点からご紹介。すべての先生がまねできる・まねしたいノウハウを詰め込んだ１冊。

教師が予め決めた「課題」、長い時間をかけて行う「自力解決」、“多様な考え”に縛られた「集団解決」、授業終盤に形式的に行う「まとめ」…など、数学授業には、やってしまいがちな「ＮＧ」がある。そんなＮＧを徹底分析し、授業改善の具体策を提示する一冊。

ＩＣＴを授業で活用したいけどハードルを感じている先生におすすめ。見開き２ページで１実践完結のため、カタログ形式で興味ある実践をサクサク探すことができます。バラエティに富んだ実践を、生徒や教員のナマの声を盛り込みながら紹介。

「個別最適な学び」を実現する鍵は、授業観の転換にある。生徒一人ひとりの理解や進度に寄り添いながら、協働的な学びと結びつける具体像を提示。現場での葛藤と試行錯誤、単元別の実践を通して、教師と生徒が共につくる数学授業の可能性を描き出す。

算数授業で役立つ発問や言葉かけを目的別に１００個収録。「『えっ』の気持ち、わかるかな？」（問題把握）「でも、それって偶然じゃないの？」（きまりへの着目）「うまくいかなかったことを話せるってすごいね」（苦手な子の支援）等々、超実践的なフレーズ集です。

先生の目の前で　困っている発達障害のある子のために「個別の指導計画」の作り方を世界一やさしく示しました。目の前の子をよくみてください。その子のことを知り、その子が困っている要因を探り　、手立てとなる個別の指導計画を立て、支援を一緒に行いましょう！

発達障害、愛着障害…学級には様々な問題を抱えるこどもがいます。個々に困難さをみとりながら、クラス全体の中でどう支援していくことができるか、愛着障害、ユニバーサルデザイン、発達障害、と専門の著者らがまとめました。