新しいアイデアを考える、それを形にしてみる、そして誰かに伝える。そんな機会に溢れたＰＢＬの提案。チャレンジを厭わず、こだわりをもって試行錯誤を重ね、社会課題の解決に取り組む生徒の姿を交えつつ、充実したカリキュラムをいかにデザインするのかを紹介します。

マインドフルネスとは、“今、この瞬間に意識を集中する”ことで、ストレスを軽減するプロセスのこと。どんなに優秀な先生でも、心のバランスを崩しそうになったり、何もしたくないほどに疲れ果ててしまったり…そんなときにこそ、マインドフルネスが役立つのです。

ＩＣＴやＡＩって言われても…という先生も必見！授業での子どものやる気向上と校務の効率化を実現する！ＩＣＴ＆ＡＩ活用はじめの一歩。個別最適な学びを目指した一斉学習・個別学習・協働学習での活用法から学年別ＩＣＴ授業プラン、校務で活用する仕事術までを紹介。

次期学習指導要領に近い「学び方」を実践している横浜創英中学・高等学校の「学び方」「関わり方」「働き方」を現場教員の目線から綴る！学校は「みんなが幸せへと歩いていく場所」であると考える著者による、未来に向けた新たな教育のあり方を問う一冊。

「交流型」授業に役立つ学年別・場面別の指導アイデア、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」などの領域別「交流型」の授業＆言語活動アイデアの２章構成で、「交流型」の言語活動を通して子どもが主体的に関わり合う、小学校国語科の授業のアイデアを紹介。

子どもの主体性を育むためには、表面的な行動を引き出すだけではなく、子どもの価値観や志向を肯定的にサポートする言葉がけが必要です。「子どもを見守る言葉がけ」「支える言葉がけ」「引き上げる言葉がけ」など、子どもの意欲を高めて伸ばす言葉がけの秘訣を１冊に。

急速に変化する社会でも生き抜いていけるように、「自分のことは自分でできる」子どもたちを育てる生活指導のアイデアを紹介します。忘れ物指導や整理整頓、当番、掃除だけでなく、タブレットの活用や感染症対策、キャリアパスポートにかかわる実践事例も収録！

英語の基礎的な力である「知識及び技能」を授業でどのように教えればよいのか。音声、語彙、文法の指導事項ごとに、授業アイデアから評価方法（評価規準・評価基準）まで、わかりやすく徹底解説します。すぐに使えるワークシートつきで、教え方のすべてがわかります！

いろは歌に乗せて歴史の流れや歴史人物の名前、歴史上の重要事項がみるみる頭に入る「いろはｄｅ歴史」。開発者であり、現場で授業実践を続けてきた著者が、「いろはｄｅ歴史」の具体的な活用法や活用例を紹介。自作のカルタのデータもダウンロードできます！

音読、漢字、文法、ノート、板書、発問・指示、読書、説明、話し合いなどの基礎・基本の指導技術から、話すこと・聞くこと、書くこと、読むこと領域の授業技術まで、使いこなすことで授業が変わる技術を完全収録！一生使える国語を教える技術がきっと見つかる１冊です。

２０２２年度より本格導入される教科担任制に向け、今読むべき一冊。筑波大学附属小学校長　佐々木昭弘先生のこれまでの実践研究を理論化し、社会で生き抜くための汎用的な資質・能力を育成する子どもの学びにとって価値あるカリキュラム編成や指導方法を解説しました。

小学６年生は、大人に向けた思春期の大切な時期。そんな子どもたちを温かく照らす、小６担任の１年間パーフェクトガイド。事前準備から学級＆授業システムづくり、行事指導から子ども同士の関係構築、小６ならではの保護者対応まで。最終学年の学級担任必携の１冊です。

高校の担任としての修羅場を潜り抜けたベテランの先生方が、担任業務のコツを赤裸々なしくじり噺を交えながら具体的にアドバイス。担任としての心構えから新年度の準備、１２か月の生活や行事、進路指導まで、高校生活の１年間を丸ごとつめこんだ１冊です。

月別に６０本のお話を収録。朝の会や帰りの会、隙間時間、行事の前後など、どんな場面でもピッタリのお話がきっと見つかります。低中高学年の全３巻で、発達段階に寄り添った視点のお話が盛りだくさん。３・４年の子どもたちには思いやりと勇気を届けます。

学習者の個人差が大きい「書くこと」の授業。だからこそ、限られた授業時間の中で短時間で書き上げ、推敲し、他者と共有までできる作文指導が求められている。本書で提案する“新しい短作文指導”は、教科書教材に即してそれを実現するものである。【ワークシート付】

教科書もない、机もいすも使わない体育ならでは必要なワザ、体育の各領域でおさえるべきツボ、限られた時間で、体育好きな子も苦手な子も喜びや楽しさを感じられる授業にするために必須のスキル。すべてをわかりやすい図とイラストで解説しています。

１人１台端末やソフト・アプリを活用して取り組める、「自己評価」と「相互評価」を取り入れた授業実践をまとめた一冊。ステップ解説の評価、共同編集による振り返りの共有、ポストテスト、ポスター・レポート発表、ジグソー法などなど、手軽に役立つアイデアが満載！

生徒が「予想する」「見通しをもつ」という学習場面を設定することで、連続性と自律性を伴いながら探究的な学びを展開する数学授業の提案。生徒が協働的に学び合いながら、数学の世界、現実の世界で探究のサイクルを回していく実践事例を多数紹介しています。

本書では、知的障害のある児童生徒に難しさのある「問題解決・探究における情報活用」を乗り越えるためのヒントを１２のポイントとして示し、タブレットの基本操作の学び、タブレットの利点を生かし表現する手段を獲得する…など具体的な授業事例を示しました。