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電子書籍とは？目次
- はじめに
- 第１章 「うたのある」暮らし
- ◆人間になる
- 第２章 まず 実践しましょう！ その為に
- （１） わらべうた遊びの分類表（年齢別）
- （２） 決めて，実践し，試してみましょう
- （３） 演習・実践・ポイント（この本の使い方）
- 第３章 各遊びの実践例とポイント
- （１） 役交代（社会生活の出発点＝私と社会 ２つの世界 ３つの世界） 実践・ポイント
- 《役交代について》
- ①役交代の基本ルール
- ②年齢による課題
- ③遊びの２つの段階的な順序
- Ａ 異なる世界（２つ・３つ）の対立と往復
- Ｂ 鬼（１人・少数）と輪（多数）の動き
- 《遊びの一覧表》
- 《実践とポイント》
- １ 第一段階 はやし 鬼・輪止まり 鬼止まり・輪まわり 鬼まわり・輪止まり 鬼・輪まわり
- ２ 第二段階 人当て 交互唱 問答つき
- ３ 第三段階 減り増える 条件付 複数鬼
- （２） 門くぐり（人生の節目・階段） 実践・ポイント
- 《門くぐりについて》
- 《遊びの一覧表》
- １ 片手門（分断と継続）
- 《実践とポイント》
- Ａ 一重輪
- Ｂ ２人組の輪
- ２ 両手門（振り分け門）
- 《両手門について》（定位置・基本のルール）
- 《実践とポイント》
- ３ 全員門（動き続ける門＝宇宙の巡り）
- 《全員門について》
- 《実践とポイント》
- （３） 勝負遊び（気持ちの落とし所） 実践・ポイント
- 《遊びの一覧表》
- 《実践とポイント》
- １ ジャンケン
- ２ 個人戦
- ３ 代表戦
- ４ 減り増える
- （４） 隊伍を組んで（共動の喜び・形の想像力） 実践・ポイント
- 《隊伍を組んでについて》
- 《遊びの一覧表》
- 《実践とポイント》
- １ 円
- Ａ 一重輪
- Ｂ 二重輪
- ２ 円以外
- Ａ 練り歩き
- Ｂ ２人組 交差した手の練り歩きと方向転換
- Ｃ 様々な隊伍
- ３ うずまき
- ４ ことろ
- 第４章 音楽教室での課業とカリキュラム
- ◆音楽教室での課業
- （１） 音楽の基礎は一緒 第一段階～第三段階
- （２） 歌うこと 歌と共に遊ぶ 第四段階（数曲ずつ）
- （３） 歌うこと 歌と共に遊ぶ 第五段階（一曲ずつ）
- （４） 次のステップの準備としてする課業
- ア） 遊びの中でする言葉変え
- イ） モチーフ単位の真似っこ遊び
- ◆音楽教室のカリキュラム
- （１）幼児クラスのレッスンの概要
- １ 全体の流れと共通点
- ２ 年齢別授業の形と内容
- ３歳クラス・４歳クラス・５歳クラス
- （２）各年齢のカリキュラムのサンプルとポイント
- ３歳前半の始まり ３歳後半の始まり
- ４歳前半の始まり ４歳後半の始まり
- ５歳前半の始まり ５歳後半の始まり
- 遊びの分類別索引
- あいうえお順索引
- おわりに
はじめに
「幼児のわらべうた」実践編の後半「人間になる」をここにお届けできること，嬉しく思います。
日々，子ども達と「わらべうた」を通して，遊び，教えられ「わらべうた」の深さ，豊かさ，を知っていたつもりでしたが，こうやってまとめた時「なんと無茶なことを始めたのか」と思いしらされました。理論と実践を，分けないととても無理，と先ず理論を書きました。さて実践を，と書きだしましたら限りがありません。「わらべうたの森」の中で，迷子になりそうでした。森の中から，少しずつ摘み取ってきた花々を花瓶ともいえない器に，とにかく挿して水をいれました。上巻と下巻に分けました。分けたことで「人になる仕上げ」と「人間になる準備」の違いが，見えてきました。
子ども達は，なんと賢いのでしょう。人間の作り出す世界の，社会の成り立ち，あり方，そのルールなど，根源的なものをしっかり感知して，そのモデルとなる遊びを作り出していました。そして，その様々なルールを遊びとして疑似体験し，生きて行く力や知恵を手にいれていたのです。現実では許されない失敗も，遊びのなかでは互いに笑い飛ばし，もう一度，もう一度と，繰り返して，その知恵や技術を習得する体験をしたり，時には自分には無理なことを納得したり。そう，そんな中で，どの子も凸凹なのをしっていき，「自分は自分」と前をむくのです。
そんな「わらべうた」を子ども達に手渡すために，幼児の遊び「理論編」「実践編上巻」と共に，この「実践編下巻」も活用していただけたら，とても嬉しいです。子ども達と遊んだ，その時の発見や喜びを，どこかでお会いして分かち合える日を，楽しみにしています。
／十時 やよい
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明治図書
