『この一手が授業崩壊を防ぐ！ 今日からできる授業立て直し術』の詳細情報

　しかも困ったことに，こうした光景が「日常」として受け入れられてしまっている場面が少なくありません。「今は，こういう子が多いから仕方がないよね」と言いながら，その状態を見過ごしていないでしょうか。授業が崩壊しているのか，それともそれが通常運転なのか，その境界があいまいになってきているのが，今の現実です。

　そのようなときだからこそ，先生方には（若い先生方にはなおさら），一度自分の授業を点検してみてほしいのです。

　自分では「まぁいつもの風景だ」と思っていた授業が，実は授業崩壊の“前兆”であるかもしれません。あるいは前兆どころではなく，すでにかなり崩れてしまっている状態かもしれません。そして，それに気付かずに見過ごしていると，立て直しにはより多くの時間と労力が必要になってしまうでしょう。

　では，どうすれば授業を崩壊させないようにできるのでしょうか。

　第一に，「子どもが先生の話を聞く」という状態を当たり前にしなければなりません。どんなにすばらしい教材や教具を用意しても，話を聞いてもらえなければ授業は成立しません。ですから，「静かに聞くこと」「話し手を見て聞くこと」「指名されたら返事をすること」などの基本的な学習習慣を，最初にしっかりと身に付けさせる必要があります。

　そのような基礎的・基本的な学習習慣を身に付けたうえで，子どもが集中して取り組めるような授業を工夫していけば，授業が崩壊するようなことはありません。

　それでも，現場ではさまざまな事情から，授業がすでに崩れている状態の学級を担当することもあるでしょう。あるいは，自分の学級が徐々に崩れつつあることに，ある日突然気付くかもしれません。

　そんなときは，まず何よりも「現状を直視する勇気」をもってください。

　「私のせいではない」「この子たちが難しいからだ」と思いたくなる気持ちはわかります。しかし，そのように考えても現状はひとつもよくなりません。そこで目をそらさず，「このままではいけない」「授業が崩れ始めているから何とかしなくては」と認めて行動を起こすことが，立て直しの第一歩になります。

　そして，まさにそうした場面のために，本書はあります。「何から手を付けたらいいのかわからない」ときは，本書に示されている項目を，一つひとつ試してみてください。

　学校で子どもが過ごす時間の多くは授業です。授業が整えば，子どもたちは「学校って楽しい」「もっと学びたい」と感じるようになります。それは，学力の向上という，学校の大きな目的にもつながっていきます。だからこそ，自分の授業は崩れていないか，崩れないためにはどうすればよいのか，そしてもし崩れてしまったらどう立て直すか――これらを常に意識しておくことが，とても大切になるのです。

　授業を崩さないこと。崩れていたら立て直すこと。これは若い先生にとってもベテランの先生にとっても，常に向き合わなければならない課題です。子どもたちは，まだ学び方を知らないだけかもしれません。信じて，粘り強く関わることで，授業も，子どもたちも，必ず変わっていきます。

　ぜひ，本書の内容を参考に，すばらしい授業をつくってください。

　先生方の勇気ある一歩を，心から応援しています。

　　2025年６月　　　／山中　伸之