書きたい気持ちがあっても、ドリル的な反復練習ばかりに疲れ、書字はあきらめられがち。そこで、文字習得の新ワークを開発しました。字形を連想させるイラストと一緒に口ずさみながら文字をなぞるだけでみるみる文字を習得。「書きたい」の気持ちを実現します！

本書は、特別支援教育コーディネーターとして身に付けておきたい基本的な「考え方・哲学」と、実際に活動する際の「方法や指針」を、主として教育相談の実際を通して、シンプルかつわかりやすく具体的にまとめたコーディネーターのための入門書である。

意識して行動できる「日常生活の指導」、生活意欲を高める「生活単元学習」、職業生活に貢献できる（働く意欲を育てる）「作業学習」とキャリア教育の視点で授業を捉え、具体的な取り組みを紹介。日々の授業はどう変わらなくてはならないのか、が見える１冊です。

中学校におけるユニバーサルデザイン（ＵＤ）の授業づくり実践書。ＵＤは「個」から出発する特別支援教育と「授業」から出発する教科教育の融合であり、教科担任制をとり「授業」の専門性が高い中学校だからこそ、質高く教科の違いを超えた共通のＵＤ視点を示している。

知的障害のある子どもたちの「からだづくり」の意義及びその実態と、「からだづくり」の必要性を述べ、リトミック、トランポリン、エアロビクス体操、ストレッチ体操、Ｇボール、陸上競技、水泳、自転車等々、「からだづくり」への様々なプログラムの工夫と実践を紹介。

自閉症は、一貫した症状をもつ生まれつきの脳の機能障害である。自閉症のある子の強みやよさを伸ばし、社会性やコミュニケーションの力をつけられるよう計画性をもって教育していくことが大切である。本書では、基本特性の解説や効果的な指導の実践を紹介している。

特別支援学校での１２か月の学級づくり指南書。学級事務、環境づくり、個に応じた指導、健康・安全の確保、キャリア教育と進路指導、交流及び共同学習、保護者・関係機関との連携を網羅。障害のある子とつくるクラスづくり、支援と指導のポイントを押さえました。

発達障害のある子が苦手な「課題遂行の力」「学び・考える力」を伸ばし、自我を育てる学習課題や学び術を１５０紹介。「ハノイの塔」（プランニング）「記憶ゲーム」（ワーキングメモリー）「伝言ゲーム」（聞く力）「なぞなぞ漢字」（書く力）等。発達の質的段階表付。

改訂に携わった著者等による新学習指導要領の各項目に対応した厚く、深い解説と、新学習指導要領の趣旨に沿った豊富な事例を収録。圧倒的なボリュームで、校内研修から研究授業まで、この１冊で完全サポート。特別支援学校学習指導要領本文を巻末に抜粋収録。

学びの質を高めるためのＩＣＴ活用だけでなく、困難や弱さを補助するためのサポートツールとしてのＩＣＴ活用へ。本書では、特別なニーズのある子どもに対応したタブレットＰＣの活用方法や、活用における疑問点にＱ＆Ａ形式で答えます！

特別支援教育・キャリア教育第一人者の著者が、新学習指導要領で求められている、意識、主体性、意欲などの内面を伴う行動やスキルを身につけ、地域・職場・社会で生きて働く力を育成するためにはどうしたらよいのか、主体的な学びをつくる学習についてまとめました。

ＬＤやＡＤＨＤ、高機能ＰＤＤなどと呼ばれる子どもたちの究極の発達課題は社会自立であり、その可能性を追求する教育課題はまさしくソーシャルスキル指導である。本書は、ＹＭＣＡ東陽町センターを中心に長くＬＤ臨床に関わってきた著者たちの集大成、渾身の作である。

歌えなくても聴こえなくても読めなくてもＯＫ！ボディパーカッションなら、非言語のコミュニケーションですべての子どもが笑顔になります。自尊感情を高めつつ、自己表現する喜びが味わえる。ボディパ教育２５年間の指導スキルの全てがつまった待望の一冊。

今や通常の学級での特別支援教育の充実が求められている。本書は，専門用語をできるだけ避け，誰でも活用できる行動観察を作成し，具体的な特別支援に結びつくよう構成。

発達障害のある子どもたちが、目標を達成するための指導方法やポイントをまとめたソーシャルスキル実践集。個別のニーズに対応した指導が行えるよう、93の活動すべてに、対象年齢、人数、時間、ねらいを示し、活動の様子をイラスト化してわかりやすく解説している。

全国でスタートした特別支援教育を、さらにすべての教師が広く、深く理解するために、その中核となる基本用語を、教育だけでなく心理学、医学、福祉の関連領域まで広げ、100厳選するとともに、教師が日常的に接することの多い大切な質問を選びやさしく解説した。

特別支援教育の中でも、教育現場を人気と実力で圧倒している横山Ｄｒの単独著書。医療者としてこれだけ深く広く教師とかかわった人はいないだろう。どうすればＡＤＨＤ／ＬＤの指導を通常学級で行うか、さまざまな疑問に応える待望の本。

「特別支援教育」を理解し実践するための基礎知識として最低限必要な内容で構成した入門書にして基本図書。特殊教育が特別支援教育へ転換するにあたって、すべての教員が知っておくべき内容を提供する。

特別支援を必要とする子どもたちへ、｢かず(算数)｣の面白さを伝えるために必要なこととは何か。障害を克服し、学習を発展させるために有効である｢自作教材｣を用い、子どもたちの発達段階や課題に合わせたオリジナルの授業へと発展させるアイディア満載の一冊。