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国語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」

水戸部　修治著

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改訂　板書＆イラストでよくわかる　３６５日の全授業　小学校国語　４年下

河合　啓志編著

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英語教師・学習者のための生成ＡＩ「超」活用術

山本　康太著

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愛着障害・発達障害　カラフルで揃わない学級で心理的安全性を高める大作戦

松久　眞実著

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小学校国語　物語文の発問大全

二瓶　弘行他編著

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誤り分析を支援につなげる　読み書きの「つまずき」アセスメントブック

村井　敏宏著

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子どもの「問い」で授業をつくる

立石　泰之編著

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「自由」が成立するクラスに流れる「いい空気」の正体

瀧口　直樹著

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板書＆写真でよくわかる　３６５日の全授業　小学校社会　６年

木村　博一他編著

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「個別最適な学び」を実現する算数授業のつくり方

加固　希支男著

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発達障害・知的障害　「自立活動」の授業づくり

新井　英靖編著

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３年間まるっとおまかせ！　中学校　学級レク大事典

玉置　崇他編著

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数学的な見方・考え方を働かせる算数科の「探究的な学習」

加固　希支男著

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小学校国語科　物語の教材研究大全　１・２年

佐藤　多佳子他編著

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森岡健太の道徳教材研究ノート

森岡　健太著

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教師のいらない授業のつくり方

若松　俊介著

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スイミーはなぜ教科書を逆に泳ぐのか？

山田　深雪他編著

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歌いたくない生徒を歌いたくさせる　中学校音楽教師のための合唱指導

原口　直著

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中学校高等学校数学　ペア学習・グループ学習のデザイン

島　智彦著

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学びにくさのある子どもも包摂する授業

長江　清和他編著

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