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アドラー心理学で考える学級経営　学級崩壊と荒れに向き合う

赤坂　真二著

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研究授業パーフェクトガイドブック

小林　康宏著

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はじめての「特別支援学級」みんな花マル授業ガイド

特別支援教育の実践研究会他編

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「見方・考え方」を働かせて学ぶ社会科授業モデル　３・４年

澤井　陽介編著

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パフォーマンス課題を位置づけた中学校公民の授業プラン＆ワークシート

中野　英水編著

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単元指導計画＆略案でつくる中学校数学科「問題解決の授業」　第１学年

相馬　一彦他編著

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保育手帳２０２５

保育手帳制作委員会制作

小学校新学習指導要領　図画工作科題材＆授業プラン

岡田　京子編著

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１００万人が受けたい！　主体的・対話的で深い学びを創る中学社会科授業モデル

河原　和之編著

たしかな教材研究で読み手を育てる「おおきなかぶ」の授業

立石　泰之編

実務が必ずうまくいく　特別活動主任の仕事術　５５の心得

橋本　卓也著

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考えと対話を引き出す　「ジレンマ発問」でつくる中学校社会科授業

大和田　俊他著

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学びの系統がまるわかり！「ゲーム・ボール運動・球技」授業づくりマスターガイド

鈴木　直樹編著

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用具のプラスで子供のやる気に火がつく！体育授業パワーアップアイデア１００

工藤　俊輔著

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「子ども主体」の授業づくり大全

『授業力＆学級経営力』編集部編

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音楽科教育はなぜ存在しなければならないのか

長谷川　諒著

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中学校国語科　新３観点のテストづくり＆学習評価アイデアブック

冨山　哲也他編著

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中学校英語「知識＆技能」の教え方ガイド＆ワーク　１年

瀧沢　広人著

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学校の働き方改革　Ｗｈａｔ－何をするか－よりＨｏｗ－どう進めるか－が９割

中村　浩二著

改訂　読み書きが苦手な子どもへの＜漢字＞支援ワーク　東京書籍６年

村井　敏宏他著

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