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名人・達人に学ぶ！教材研究の勘所／小学校　ワンランク上を目指す！　教材研究と授業プラン／中学校　ワンランク上を目指す！　教材研究と授業プラン

悩みには普遍性があり、人間社会のあらゆる場面に解決のヒントがあります。本書は先人が紡ぎ出した言葉を通して、悩みを解決し、明日へと一歩を踏み出せるような視点や考え方を示しました。若手から中堅だけでなく、ベテランや管理職の先生方にもご活用いただける一冊。

特別支援学校新学習指導要領で求められる三つの柱で目標設定して行う授業事例を「数量の基礎・数と計算」「図形」「測定・変化と関係」「データの活用」の領域別に幅広く掲載。指導要領で示された段階や実学年を記し、個々の児童生徒の知的障害の状況を捉えられます。

特別支援学校新学習指導要領で求められる三つの柱で目標設定して行う授業事例を「聞く・話す」「書く」「読む」の領域別に幅広く掲載。事例には指導要領で示された段階や実学年を記し、個々の児童生徒の知的障害の状況を捉えられます。

１　「はてな？」から追究の鬼を育てる！　子どもの問いを深める授業づくり／２　有田和正先生直伝！　追究し続ける子どもの育て方／３　有田和正先生直伝！　「子どもの側に立つ」教材研究の条件／４　６つのステップでうまくいく！子どもの問いからはじまる社会科授業／他

「読解力」を考える―読み解く６つの視点／「読解力」を捉える―関連する国語学力／「読解力」を育てる―国語教室での指導法

１　新しい学びを！　オンライン授業の課題と可能性―社会科授業の視点から／２　ゼロから学べるオンライン学習　はじめの一歩／３　ＩＣＴ活用とオンライン授業―コロナとＧＩＧＡ両方を見据えて／４　子どもに伝わる教育動画の作り方―私のオススメポイント／他

応用行動分析学の専門家が語る具体的で科学的で非常にわかりやすい「どうしたら子どもの行動を変えることができるか」がわかる１冊。冷静沈着に子どもの行動を見つめ、その行動を分析し作戦を練る・・・その術すべてが詰まった１冊である。

１　提言　これからの「歴史授業」とは何か―学びの意味の視点から考える／２　５つの視点で見る　これからの歴史授業／３　授業をワンランク上げる　ヒト・モノ・コトで考える歴史授業／４　授業最前線　押さえておきたい歴史授業モデル　小学校／他

提言・「書けない」を克服する国語の授業／「書けない」を克服する　文種別・つまずき指導プラン／「書けない」が「書きたい」に変わる　おもしろ活動アイデア／「書けない」をサポートする　とっておきツール＆アイテム／「書く」を習慣づける　ノート指導術

これだけは押さえたい！　物語文・説明文指導のポイント／定番教材で学ぶ！場面別　物語文の指導技術／小学校／定番教材で学ぶ！場面別　物語文の指導技術／中学校／定番教材で学ぶ！場面別　説明文の指導技術／小学校／他

四大疑問を解決！「学習課題」の質を上げるＱ＆Ａ／Ｂｅｆｏｒｅ＆Ａｆｔｅｒでわかる！学習課題づくりのワンポイントアドバイス／学年別　「学習課題」ベストセレクション／小特集　授業の腕を上げる！研究会情報

１　社会科における「ペア・グループ学習」課題と取り入れ方・活かし方／２　「ペア・グループ学習」をはじめるその前に！話し方・聞き方トレーニング／３　対話的な学びを実現する！「ペア・グループ学習」成功の秘訣／他

勉強嫌いをなくす勉強法、魔法の言葉がけで数多くのベストセラーを生み出す著者による「子どもの伸ばし方」ノウハウ。「２１世紀型」の価値観で、子どもへの指導・対応はこんなに変わる！「学校の常識」を打破し、子どもを伸ばす教師の戦略をわかりやすくまとめました。

だれでも出来る！ゼロから始めるオンライン学習。�@校内のオンライン化�Aプラットフォームの構築�B双方向のシステムづくり�C家庭の情報環境の整備�D動画配信の方法�E協同学習ソフトの活用など８０項目で解説。基礎から応用までが１からわかる、困った時に役立つ入門書。

１　２つの立場から見る！「研究授業」の目的と意義／２　授業者も楽しくなる「研究授業」で使ってほしいおもしろ教材・教具／３　子どもたちの緊張を和らげる「研究授業」で使ってほしい指導技術／４　チャレンジで一歩先へ「研究授業」で使ってほしい重要テーマ／他

今さら聞けない！「自立活動」基本の“キ”／「自立活動」に生かせる！苦手さのある子の発達を支える指導法

教科調査官・視学官に聞く「言葉による見方・考え方」の捉え方／授業名人に聞く「言葉による見方・考え方」の鍛え方／領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方／他／第２特集　平成３１年度全国学力・学習状況調査問題の見方・活かし方と授業アイデア

学級担任とは異なる視野が求められる管理職という職務は、やりがいも大きい反面、多忙感やトラブルも少なくありません。本書では、管理職になりたての先生が必ず抱く不安や疑問に応え、誰も教えてくれなかった教頭・副校長職の“差がつく”仕事の作法を伝授します。