読者レビュー

経験年数に関わらず、新たな視点で授業技術の学びが得られる大変役に立つ本です。

小学校は全科なので、社会科以外の教科が専門の方が社会科について社会科が専門の方と同レベルで教材研究をすることは難しい。そんな中で、社会科主任としての仕事術については、専門性を活かすという点で役立った。

わかりよいです

社会科は苦手なので、授業開きのネタをたくさん知れて良かったです。子ども達にも好評でした。

教材研究の手順から授業の具体まで詳述されており、ICTの活用による資料作成の可能性を感じました。

学習課題の生成法が明示されており、参考になりました。また、学習課題を立ててからの学習活動も「問いと答えの時間的距離感」という視点で記述があり、学びになりました。

よかった

子どもたちとどんなふうに繋がっていくか、何を意識するか、1から丁寧に書いてあるので、安心して実践できます！
特に若い先生にオススメです✨

多岐にわたる所見の例文があったので、よかった。学校の所見文の実態に合わせて長年使えそうです。色々と参考になりました。

明日も行きたい教室づくり　クラス会議で育てる心理的安全性というタイトルに惹かれて購入しました。明日も行きたいと思ってもらえるように、心理的安全性を教室に、と思い読みましたが、クラス会議の魅力と奥深さに魅せられてあっという間に一読できました。読みながら取り組み始めたクラス会議で確実にクラスが変わってきているように感じます。共同体感覚のようなものがじわじわ生まれてきている感じです。何度も読み返したい一冊です。