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だから、その話し合いで子どもの「読み」は深まらない
西田 太郎 著
刊行:
2024年7月26日
ジャンル:
国語
対象:
小学校
明治図書
@「読み」の学習での話し合いとは?
読みを深め合うために行いたい。
そのためには、理論や技術も必要。やみくもではいけない。
A学びのプロセス
問い、導入、価値づけ
特に、問いが重要である。話し合う価値のある、話し合うことで読みが深まる、話し合うことで気づきのある発問、問いを考える必要がある。
B話し合いの目的とは?
おそらく読みを深めるためである。本書ではうまくいかないポイントをいくつか挙げている。ポイントを絞ってさらに深めたい。
読みきれていないので、何度も繰り返し読んでいきたい。
2025/7/26
30代・小学校教員
わかりよいです
2025/1/12
30代・小学校教員
よかった
2025/1/11
30代・小学校教員
読ませて、交流させても意見の紹介ばかりになってしまう。そんなとき、この本と出会いました。発問のあり方から、話し合い前後の留意点を項立てて詳しく書かれています。正直、この本を基に改善を図ろうとしても、まだ実現できていないのですが、授業を振り返る視点としては参考になりました。
2024/10/20
40代・小学校教員
これは深い。じっくり読み返して「問い」について検討し,2学期に備えたい。
2024/8/8
50代・小学校教員
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読みを深め合うために行いたい。
そのためには、理論や技術も必要。やみくもではいけない。
A学びのプロセス
問い、導入、価値づけ
特に、問いが重要である。話し合う価値のある、話し合うことで読みが深まる、話し合うことで気づきのある発問、問いを考える必要がある。
B話し合いの目的とは?
おそらく読みを深めるためである。本書ではうまくいかないポイントをいくつか挙げている。ポイントを絞ってさらに深めたい。
読みきれていないので、何度も繰り返し読んでいきたい。