読者レビュー

通級で紹介しています。

ルールについての説得力ある内容です。新年度の最初のクラス作りは、秩序と規律を学級内にもたらすように行う必要があることを、企画した人たちが考えたからなのでしょう。児童·生徒が安心して日々学習に取り組める学級経営の重要性を教えてくれます。

調べたあとすぐに捉える段階に入っていたので、整理することの大切さを感じました。

実際に使うことができる。また、参考にしながら、所見を書くことができた。

みんなが０スタートの教材を扱うというのが印象的でした。当たり前ですが、みんながたくさんチャレンジできる機会を上手くマネジメントできるといいと思いました。

歴史的な経緯が述べられていて、素晴らしいです。

目標づくりというあまり他にない観点に刺激を受けました。「授業ができるとは？」という話題に入りやすく、本質的な問いから始まったことで、日頃の授業を振り返りながら、最後までじっくり読むことができました。「教師の目標から子供の目標へ」「目標は『知識・技能』ではなく『知識と技能』で」「必要性と意味」「思考の種」…などが特に印象に残っています。学習指導要領を読み込むことは難しく感じますが、その内容を永田先生が噛み砕きながら、優しく語りかけてくれるようで、とても勉強になる一冊でした。

教員にとっても、生徒にとっても生成AIが身近なものとなった今、どのように活用していくか参考になりました。

特別支援は初めてでしたが、とても参考になりました!

コーディネーターの経験はありませんが、今後、その立場になったときに再度読み返したいと思いました。