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  • 大事なことがまるっとわかる
教務主任1年目の教科書

    大事なことがまるっとわかる
    教務主任1年目の教科書
    小林 康宏 著
    刊行:
    2024年2月8日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    • 教務主任の大まかな業務が理解できた。
      2026/2/1130代・小学校教員

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  • 1年目から生徒に信頼される! 中学校数学授業づくりの教科書

    1年目から生徒に信頼される! 中学校数学授業づくりの教科書
    藤原 大樹 著
    刊行:
    2025年3月28日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中学校
    • 若年の先生方にも指導できる内容が多くあり、とても分かりやすかった。
      2026/2/1140代・中学校管理職

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  • 「生徒が主語の学び」を実現する中学校数学科新発問パターン集

    「生徒が主語の学び」を実現する中学校数学科新発問パターン集
    『数学教育』編集部 編
    刊行:
    2025年7月4日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    中学校
    • 若年の先生方にも指導できる内容があり、分かりやすかった。
      2026/2/1140代・中学校管理職

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  • 中学2年の学級づくり 365日のアイデア事典
見やすい2色刷り

    中学2年の学級づくり 365日のアイデア事典
    見やすい2色刷り
    玉置 崇 他 編著
    刊行:
    2024年2月22日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    中学校
    • 中2担任として大切なことが改めて分かりました。
      2026/2/1130代・中学校教員

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  • 楽しい体育の授業 2026年3月号
インクルーシブな視点でつくる体育授業

    楽しい体育の授業 2026年3月号
    インクルーシブな視点でつくる体育授業
    刊行:
    2026年2月5日
    ジャンル:
    保健・体育
    対象:
    小学校
    • 具体的な実践を見られた。これで学んだことを活かして、授業実践をしていきたいと思います。
      2026/2/1120代・小学校教員

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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する国語授業モデル
主体的な学びを支える「ロングレンジ」の活動アイデア

    「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する国語授業モデル
    主体的な学びを支える「ロングレンジ」の活動アイデア
    水戸部 修治 著
    刊行:
    2024年8月23日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 言語環境的支援というものの具体例をさらに知りたい。
      2026/2/1120代・小学校教員

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  • 学級経営サポートBOOKS
見るだけで子どもが育つちょこっと教室掲示

    学級経営サポートBOOKS
    見るだけで子どもが育つちょこっと教室掲示
    橋 朋彦 他 著
    刊行:
    2026年1月23日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • とても読みやすかったです。貼りっぱなしにせずに、語りも加えて実践していきたいです。
      2026/2/11小学校教諭

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  • 学級経営サポートBOOKS
見るだけで子どもが育つちょこっと教室掲示

    学級経営サポートBOOKS
    見るだけで子どもが育つちょこっと教室掲示
    橋 朋彦 他 著
    刊行:
    2026年1月23日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 掲示物を効果的に活用するために、自分自身の見る視点を鍛えたいと思える1冊でした。
      2026/2/1130代小学校教員

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  • 策略−ブラック学級ルール
人の道より大事な規則と流儀

    策略−ブラック学級ルール
    人の道より大事な規則と流儀
    中村 健一 著
    刊行:
    2026年1月23日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • 毎年楽しみにしています。
      2026/2/1130代・小学校管理職

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  • 35人を教えながら見取る方法

    35人を教えながら見取る方法
    橋本 慎也 著
    刊行:
    2025年12月12日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小学校
    • とても具体的で読みやすく、実践してみようと思いました。改めて子ども理解が大切だと思いました。
      2026/2/11小学校教諭

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