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書誌名:
道徳教育
学校・学年:
  • 小学1年
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • エピソード／子どもにとっての「私たちの道徳」
  • 〔小学校低学年〕子どもたちにとって、学び育つための「わたしたちの道徳」に
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
上地　豪
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　私は、読み物資料を中心に「わたしたちの道徳」を活用することが多い。その理由は、子どもの実態に合った内容の資料が多数あり、道徳的な価値について子どもと共に考え、深めることができるからである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • 「私たちの道徳」とっておきの使い方提案【道徳の時間編】
  • 〔小学１年〕日常生活につなげる資料活用～およげない　りすさん～
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
長岡　侑子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１児童の実態に合った読み物資料の選択　「わたしたちの道徳」は、それぞれの内容項目ごとに、「コラム」「書き込み部分」「読み物資料」という構成になっている。中でも「読み物資料」は、内容が児童の生活場面に近…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • 「私たちの道徳」とっておきの使い方提案【教科・領域編】
  • 〔小学校低学年〕二種類の連携が「学校探検」を変える！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
村田　正実
ジャンル
道徳
本文抜粋
１特別活動とのコラボレーション　入学したての子どもたちにとって、学校とはまるで「迷路」のようなものである。迷い込むとそこには怖い先生や高学年のお兄さん、お姉さんがいるのでは……などと、「恐怖」さえ感じ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • 「私たちの道徳」とっておきの使い方提案【家庭・地域との連携編】
  • 〔小学校低学年〕保護者との連携
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
中村　眞理子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１保護者との連携の必要性　学校の道徳教育が、毎日の生活に生かされるようにするためにはどうしたらよいだろうか…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 最高の出会いにする！　授業開きの資料＆板書モデル
  • 〔小学１年〕自己を見つめる道徳は、一年生から
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
土田　暢也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１きらきら輝く笑顔とともに　一年生の四月は、すべてが新鮮である。喜び、不安、驚き、やる気など、他の学年とは少し違う感情が交錯する。そんな中でも、道徳の時間では、一年生から自己を見つめることを意識した授…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 板書でわかる！　今月の授業例 (第1回)
  • 小学校編／資料提示をそのまま板書に
  • 低学年「かぼちゃのつる」
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
自分勝手につるをのばしていく「かぼちゃのつる」は、低学年の子どもの実態にピッタリなお話。かぼちゃに共感しやすく、授業が活性化する。トラックにつるを切られ、泣いて痛がる結末も、自業自得でわかりやすい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
  • 子どもに語りたい震災の話
  • 〔小学校低学年〕「伝えたい内容」と「わかりやすさ」の両立を
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
低学年の児童にとっては震災の記憶がかなり薄くなっていることが予想される。児童の実態に合わせながら、教師が伝えたいと感じる内容、学年・学校として考えさせたいといった内容をわかりやすく伝えるとよい。低学年…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
  • 東日本大震災をテーマにした厳選資料
  • 〔小学校低学年〕資料名：ころきちとバイオリン（『みんなのどうとく　２年』学研　所収）
  • 助け合う心、つながる心を低学年の子どもたちに
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
渡部　由美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
震災の記憶　この三月一一日で東日本大震災から丸四年となる。未曾有の被害は、今も忘れることはできない。新聞やテレビ等の報道で、被害の様子や復興を目指す方々の姿を目にするたびに、今も命の尊さ、家族・友達…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
  • 東日本大震災をテーマにした厳選資料
  • 〔小学校低学年〕資料名：だいじな (お)(か)(し)も（彩の国の道徳『心の絆』埼玉県教育委員会　所収）
  • 自分事として考え、実践や生活につなげる
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
一道徳の授業だから　東日本大震災をテーマにした資料を用いる場合でも、他の資料と同様、留意すべき授業の原則があります。第一に、道徳の時間の特質や目標を踏まえるということ、第二に、主たる内容項目を中心にし…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
  • 実践／東日本大震災をテーマにした道徳授業
  • 〔小学校低学年〕補助資料として活用する
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１【三・一一】をいかに道徳の資料化するか　これについては、様々な議論がなされてきたことであろう。確かに、安易に資料化することには問題がある。なんといってもインパクトが強い。考えさせられる観点も多種多様…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　保存版！道徳の通知表文例集
  • 通知表の所見欄＝道徳の文例集
  • 【各内容項目に関連した記述例】１の視点の授業をもとにした記述例
  • （低学年）よりよく生きたいと思う自分の成長を感じる評価に
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
米澤　晶子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の評価だから気をつけたいこと　私は、これまで「道徳の時間」に、内面的資質としての道徳的実践力の育成に力を注いできた。一方、その内面の力によって自律的に道徳的な行為ができるという「道徳的実践」につ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版！道徳の通知表文例集
  • 通知表の所見欄＝道徳の文例集
  • 【各内容項目に関連した記述例】２の視点の授業をもとにした記述例
  • （低学年）個性的な「よさ」を見つけよう！
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の所見文例をあげる前に、まずは私が所見欄を書くときに心がけている点をまとめておきたい。これは、道徳であろうが、教科であろうが、基本的には変わらない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版！道徳の通知表文例集
  • 通知表の所見欄＝道徳の文例集
  • 【各内容項目に関連した記述例】３の視点の授業をもとにした記述例
  • （低学年）生活科を中心とした飼育栽培活動と道徳授業を見取る
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
安部　静代
ジャンル
道徳
本文抜粋
一生活科と道徳授業のかかわり　動植物に実際に接する活動は、学校教育の中で計画的に場の設定をする必要がある。本校の一学年では、次のような計画で、動植物とかかわる場を設定し、道徳の時間との関連を図っている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版！道徳の通知表文例集
  • 通知表の所見欄＝道徳の文例集
  • 【各内容項目に関連した記述例】４の視点の授業をもとにした記述例
  • （低学年）成長を捉え、励まし、意欲へつながるような具体的な記述を目指して
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
大本　満子
ジャンル
道徳
本文抜粋
所見作成上の留意点　昨年、十月に出された中教審の答申に「児童生徒の成長を見守り、努力を認めたり、励ましたりすることによって、児童生徒らが自らの成長を実感し、更に意欲的に取り組もうとするきっかけとなるよ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 「わたしたちの道徳」を生かす道徳授業 (第10回)
  • 小学校低学年／子どもの生活文脈と教材をつなぐ
  • 子どもと一緒に授業をつくる
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　学級で「わたしたちの道徳」は、他の教科書やノートと同じように手元においてある。そのため、休み時間でも何気なくコラムなどを読んだり、記述したことを見合ったりしている。このように、教材がどのよ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • グラビア／特選わたしのとっておきワークシート
  • 小学校低学年／思考ツールを活用した道徳授業
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
坂井　真紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
キャンディチャートという思考ツールを使って道徳授業を実践しました。主に予想する思考活動を支援するために考案されたもので、２年生の児童にも使いやすいツールです。他にも仮定したり見通したりする思考活動にも…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • “アイデアワークシート”フォーマットと活用例
  • 〔小学校低学年〕書いて、折って、仲直り「友情」のワークシート
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
低学年のワークシートでは、色を塗ったり、表情を書き足したり、線で結んだりといった、文章表現以外でも自分の気持ちを表せるようにする工夫があると、文を書くことが苦手な児童も取り組みやすい。ワークシートに書…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • “アイデアワークシート”フォーマットと活用例
  • 〔小学校低学年〕自他を称えるワークシート
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳におけるワークシートとは、全ての考えや感想を書き記すものだと、かつては思っていた。だから、ワークシートには、発問ごとの記載欄をいくつも作った。もちろん記載欄の上には発問がそのまま書かれているため…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • 実践／ワークシートで子どもの心を動かした道徳授業
  • 〔小学校低学年〕思考ツールを活用した道徳授業
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
坂井　真紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１思考ツールとの出会い　本校は、平成二三・二四年に板橋区教育委員会の研究奨励校の指定を受け、『思考力・判断力・表現力の育成―言語活動の充実とＩＣＴの活用―』の研究主題に沿って研究を行った。その中で、児…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　スマホ時代＝情報モラルの取り上げ方
  • 道徳授業で情報モラル＝おススメ資料＆展開例
  • 〔小学校低学年〕「言葉」を輝かせる「心」を磨く
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
山﨑　一洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
一低学年における情報モラル　文部科学省編集の『情報モラル指導ポータルサイト―やってみよう情報モラル教育―』にもあるように、情報モラル教育の内容は、大きく二つに分けられる。一つは、「情報社会で安全に生活…
対象
低学年
種別
小特集
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