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書誌名:
心を育てる学級経営
特集名:
学級集団の実態把握で活性化を図る
全27件(1〜20件)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 七つの能力診断によって学級の活性化を
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの多様性の発見　人間には様々な能力がある。しかし、学校では専ら学力（知的能力）という一つの物差しだけで子どもたちを評価している。そのため、学業成績が平均以下の子どもたちが、学校生活において希…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 複眼で子どもを観察する
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　複眼で子どもを見る　喧嘩は悪い、授業中私語やよそ見をすることは悪い、という目で教師はつい子どもを見てしまいがちである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 調査的観点で日々の教育活動を展開する
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　日常的な教育活動の中での実態把握　学級集団の実態を把握するからといって、その度に改まった調査を実施するというのは、実際にはなかなか難しいことも多い。子どもにも、教師にも、無理のない形で実態把握がで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 「かかわり合う」応答関係のなかで対人関係能力をとらえる
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
深澤　広明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私の前では「しゃべらない」子どもが、他の教師の前で「よくしゃべる」子どもであったりする。私たち教師は、子どもの実態や状況（Verh●ltnisse）を、もろもろの関係（Verh●ltnis）においてと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 集団と個の両面からアプローチせよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　集団と個からのアプローチ　学級集団の実態把握と個の実態把握では、そのポイントは違う。個別に一人ひとりの子を理解したからといって、集団におけるその子のことを理解したとは言えない。また、集団が違えば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 低学年集団把握のための調査方法と活用
  • ポストイットにメモする
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
集団把握のための調査方法は、教師の観察が重要である。短時間で簡単に調査できて、何度も活用できると良い。そこで、本稿では…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 低学年集団把握のための調査方法と活用
  • ひとりぼっちをなくす席替え調査とおんぶジャンケン
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　席替え調査　　(1)　各自が書く　　席替えをします。同じ班になりたい人の名前を男女三人ずつ書きます。なりたいわけも書いて下さい…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 中学年集団把握のための調査方法と活用
  • 集団を把握するために学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　私が行うアンケート調査の方法　学級の子どもたちを把握するために私は、日常的な観察とは別にアンケートによる調査を行っている。通常、次の三つのパターンで子どもたちにアンケートを行う…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 中学年集団把握のための調査方法と活用
  • 「他己紹介」で実態把握、クラスの活性化
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
内海　俊行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　これまで子供たちの実態把握のために、ゲス・フー・テスト、ソシオなどを行ってきた。「嫌いな人を３人書きなさい」「いつも明るく振る舞っている人を３人書きなさい」などと、子供たちは、この調査が…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 高学年集団把握のための調査方法と活用
  • 触診・問診・精密検査で把握に努める
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級集団としての実態を把握する方法　　学級集団における人間関係の把握はとても重要である。　小グループのメンバーや一人一人の対人関係の善し悪しなどについてではない。人間なのだから仲良しグループは当然…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 高学年集団把握のための調査方法と活用
  • 三種類の調査を併用する
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　調査の目的　(1)　一人一人のよさを学級経営に生かす。　(2)　トラブルに早く対応する。　私の場合、右の二つの目的で、子どもたちの情報入手に努めている。そのために絶えずアンテナを高く心がけるのは学…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 中学生集団把握のための調査方法と活用
  • 観察を第一に！　他の方法で補完を
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
阿左美　宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級集団を理解する方法　学級集団を理解する方法として次のものがある。　　一　テストによる方法
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 集団把握のための調査方法とその活用
  • 中学生集団把握のための調査方法と活用
  • 「先生の通知票」を学級経営に活用する
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　先生の通知票　学級担任になり、学期末や年度末に必ず行うことがある。　　「先生の通知票」　　である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 問題を起こす子への調査と対応法
  • 学校の生活では見えないところに原因が
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
問題を起こす子には必ず原因がある。　原因を探り、原因を特定し、改善のための戦略を描くには情報がいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 問題を起こす子への調査と対応法
  • 「さりげなく多角的に」の10の視点
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
江頭　三保子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　はじめに　昨今の「十七歳問題」や全体的なモラルの低下などの大きな教育課題は避けられないものではある。しかし、ここでは個人の小さな変化を見逃さないための、あるいは問題行動を少しでも未然に防ぐ手立てに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 個別の援助を必要とする子への調査と対応法
  • １行記録・特別な意識の排除・向山型算数で、個別の援助をする
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
新里　誠
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　一人一人を観るための工夫　私は、一人一人の子を観るために、　　子どもの良いとこ探し一行記録
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 個別の援助を必要とする子への調査と対応法
  • いくつかの方法を組み合わせる
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
中地　強
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別の援助を必要とする子の中でも消極的型の子をどう調査し、対応すればいいのかということだけについて述べる。一つの方法だけでなくいろいろな方法を組み合わせて判断することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 学習意欲のない子への調査と対応法
  • 子どもの思いが見えているか
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
安富　篤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　　教師の課題は二つだ。　一つは、子どもたちに確かな学力・実力をつけてやること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 学習意欲のない子への調査と対応法
  • 「やる気わくわくチェック」の活用
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
小林　篤史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「やる気わくわくチェック」とは　Ｓ社のテストには、「やる気わくわくチェック」がついている。児童の関心・意欲・態度を育てるためのものである。学期始めと学期末に実施する。その比較で、どれだけ成長したか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 学業不振の子への調査と対応法
  • 対応策は音読指導とノート指導である
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
第一のものさしは音読　　学業不振の子を見つけ出す第一のものさしは音読である。私は、初めて担任をした子たちには、必ず音読をさせてみる。国語の新しい教材を読ませてみて、すらすら読める子なら問題はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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