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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
学年別７月教材こう授業する
全132件(61～80件)
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年
  • のこりはいくつ　ちがいはいくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
柳田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この単元では一対一対応で違いをつかませる。１年生なので一目で分かる方法を意識して授業を組み立ててみた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年
  • ちがいはいくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ちがいはいくつ」の指導のポイントは次の２点である。　１．一対一対応　２．一目でわかる方法　（引用『向山型算数教え方教室』2003年８月号Ｐ.52～53「論文審査」向山洋一…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年
  • 形づくり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈準備物〉　①パソコン　②プロジェクター　③スマートボード（※なくても可）　１．教科書Ｐ.67「形づくり…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年
  • たし算のひっ算
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できない子に優しい基本型と唱え方　算数のできない子，ＡＤＨＤ,ＬＤの子にとって，「基本型と唱え方」は，大きな意味をもつ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年
  • 長い長さをしらべよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
近藤　裕重
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
すぐに授業に入る。　助走問題をする。　教科書のここを測ってみます。　（教科書の縦の長さを実際に測る…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年
  • 長さをはかろう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
田中　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．絵地図を見る　教科書の絵地図は情報が多い。Ｐ.59の⑥で問題づくりをさせるためである。　一目見ただけでは，どこに何があるか，どこからどこまでが何ｍかということが，すぐに分からない。視覚情報だけでは…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年
  • 角のはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
満石　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分度器の学習での子どものつまずきについて，大場寿子氏は『教育トークライン』1999年９月号Ｐ.64で次のように記述している…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年
  • 整理のしかた
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
細井　俊久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１学期最後の単元。ここは，ぜひとも向山先生が2004年４月の算数セミナーで行った介入授業を追試したい。『向山型算数教え方教室』2004年11月号，横崎邦子氏の論文をもとに授業プランを考えた…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年
  • 四角形をつくろう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．本時のねらいをおさえる　指示「教科書46ページ，３」　教科書を開いて子どもたちに見せながら，指示を出す。すばやく開けた子をほめる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年
  • 四角形の角
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
橋本　豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．脳科学に基づいた「学び方」で定着を　1を読んだ後，男の子に注目させる。　男の子が考えているのと同じように上の四角形に線を引きなさい…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ６年
  • 計算の見積もり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
多田　圭孝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日付，ページをノートに書かせる。　１．概数の復習をする　（上から１桁の概数については，前時で扱っているので，ここでは，上から２桁の概数だけを復習する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ６年
  • 計算の見積もり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
衣笠　めぐみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．助走問題で四捨五入を確認　日付・ページ・題名「計算の見積もり」とノートに書かせる。　（先生問題１…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年・ひきざん
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわくさんすう１』Ｐ.42）　　はじめてのひき算である。この単元で，一番子どもたちがひっかかるのは「ひき算のイメージがとらえにくい」ということである。「帰る」「食べる」「飛んでいく」「使う…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年・ひきざん
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
松村　雪子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.41）　　１．練習問題　Ｐ.41②は『しき』が，③は『こたえ』が書いていないので教師が補ってやる必要がある。教科書に書きたすので，スマートボードなどに映し出すと分…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年・長さしらべ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大日本図書『たのしいさんすう２年上』Ｐ.59～60）　　１．準備　教科書の実物大のはがきを使う。前時に使ったテープを教科書にはさんで保管させておく。しかし，当然なくしている子がいる。その子のために…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年・長さしらべ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
小西　亮人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数２上』Ｐ.38～39）　　練習問題は，以下の構造になっている。　　①→ものさしの置き方…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・水のかさ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
河中　淑恵（仮名）
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.44～46）　　「水のかさをしらべよう」の導入の２ページとリットルを授業する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・水のかさ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ．47）　本時の学習で，必ず必要な「教具」は，　　１ l ます　　である…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・折れ線グラフ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.42）　　１．指導のポイント　折れ線グラフの指導でおさえなくてはいけないポイントは…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・折れ線グラフ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
井上　和子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.42）　　１．グラフを読み取る　　2を教師が読む。　右のグラフを指で押さえます。きちんと押さえているか，お隣と確認します…
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小学4年
種別
連載・常設
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