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書誌名:
算数教科書教え方教室
連載名:
学年別７月教材こう授業する
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年・垂直・平行
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
肥後　芳文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
通常の場合，例題指導では，ノートに「基本型」が残る。問題を解く過程が「基本型」の中に入っているので，作業の結果を見れば「できた」「できない」の確認が比較的容易にできる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年・垂直・平行
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.40～41）　　１．授業のポイントにすばやく入るため　180°からひく計算は軽く扱う…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ６年・速さ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
小峯　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６上』Ｐ.47）　　１．イラスト図は扱わない　子どもは，このイラストからでは，速さを比べられない…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ６年・速さ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数６上』Ｐ.51）　　１．計算スキルで教材研究　子どもたちをできるようにするためには，次のことが必要不可欠である…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • １年・のこりはいくつちがいはいくつ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
岩岸　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』P.40～41）　ポイント　「指で隠す→百玉そろばんで操作→○に×をつける」という一連の流れでひき算の意味を理解させる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • １年・のこりはいくつちがいはいくつ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館わくわく算数１　Ｐ43）　　文章題入門期の文章題の指導である。向山氏は，文章題指導の原則を次のように言う…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ２年・３けたの数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．百玉そろばんで導入　「百玉そろばん，ガチャン」。子どもたちの目を引き付ける。「数唱20まで」（「数唱20まで」）と進めていく…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ２年・３けたの数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
練習問題は，基本型を学んだ後に行う。通常，自分の力で解かせるようにする。間違えないよう逐一指導をすると，子どもたちに，力がつかない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ３年・たし算とひき算の筆算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
鎌倉　輝美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.47）　繰り下がりのある引き算の筆算。２年生でも３桁－２桁の数は学習済み。それでもなお，一の位から順に計算することを忘れる子や，２桁－１桁の計算でつまずく子がいる。例題…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ３年・たし算とひき算の筆算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
戸高　究
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ.56）　１．基本型を統一する　２年生のころに２けたのたし算とひき算を学習している。このとき，教科書や教師によって，繰り上がりや繰り下がりの書き方が異なる場合がある。繰り…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ４年・整理のしかた
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
橘　直人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教科書を山折りにして，前のページを見られるようにしてある。左側の表は前時に既習）　　１．２つの基本型を指導する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ４年・調べ方と整理のしかた
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
下川　善史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館，１月単元「・調べ方と整理のしかた」の第４時は，「たしかめ道場」（単元末の練習問題）である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ５年・分数のたし算とひき算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍「新編新しい算数５上」Ｐ.57～58）　１．５年分数のたし算ひき算のポイント　５年生の分数のたし算とひき算は同分母同士の計算である。計算自体は比較的容易である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ５年・分数のたし算とひき算
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
松原　貴大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館：わくわく算数５年下Ｐ.26）　　初めて，子どもたちは分数の計算をおこなった。　ここで基本型をしっかりと押さえておかないと，後々，苦手な子どもは大変になってくる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ６年・速さ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
福澤　真太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．結論　　公式を覚えていなくても，立式できるようにする。　　教科書には，速さ，時間，道のりのそれぞれを求めるための公式が書かれている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ６年・速さ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
西野　俊太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍「新しい算数」６年上」Ｐ.47）　１．教科書の練習問題の指導　「速さ」の単元の練習問題指導のポイントは，次のことであると考える…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年・のこりはいくつ　ちがいはいくつ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館『わくわくさんすう１』の「のこりはいくつ」（ｐ.42）も「ちがいはいくつ」（ｐ.46）も，同じ手順で組み立てる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • １年・のこりはいくつ　ちがいはいくつ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
河田　真介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．単元のポイント　「のこりはいくつ」の練習問題では，ひき算の計算を具体物から半具体物，そして数字へと変化させていかなければならない…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年・長さのたんい
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
杭田　祐佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数２上』ｐ.22～24　１年生では「いくつぶん」で長さを学習した。この単元で初めて普遍単位「㎝」「㎜」を学習する。数字の後ろにくる「単位」を意識させ，授業を進めたい…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年・長さのたんい
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
浜田　啓久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数２上』ｐ.29　「長さをしらべよう」という単元の後半に，長さのたし算やひき算など，長さの計算問題が出題されている…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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