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書誌名:
授業力＆学級経営力
学校・学年:
  • 小学4，5年
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  • 小特集　学級にブーストがかかる！　ＧＷ明けのクラスづくり
  • 自治的なクラスづくりを目指して，ＧＷ明けから何を，どのように子どもたちに任せていくのか
  • 小学校中学年（３・４年）
書誌
授業力＆学級経営力 2026年6月号
著者
山上　祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学級集団の実態を把握する　「自治的なクラス」を目指す上で，最も重要なのは目の前の学級集団の実態を把握することです。特にＧＷ明けは，子どもたちの関係性や学級の雰囲気が少しずつ固定化し始める時期でもあ…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　学級にブーストがかかる！　ＧＷ明けのクラスづくり
  • 自治的なクラスづくりを目指して，ＧＷ明けから何を，どのように子どもたちに任せていくのか
  • 小学校高学年（５・６年）
書誌
授業力＆学級経営力 2026年6月号
著者
瀧口　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ＧＷ明けの教室に漂う「空気」の変化を見逃さない　4月に適度な緊張感を持ってスタートした新学期も1か月が経ち，ＧＷという連休を挟むことで子どもたちの学校生活への意識は大きくリセットされます。気も緩み…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「最初の1か月」を完全解説！学級開き＆授業開き２０２６
  • 軌道に乗るまでの見通しがもてる！学級づくり１か月のタイムテーブル
  • 小学４年
書誌
授業力＆学級経営力 2026年4月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1日目（始業式→入学式　同日パターン）　登校前　①配布物を確認し、１人分ずつ二つ折りにする　・「出会いの語り」がよどみなく話せるように何度も練習する…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「最初の1か月」を完全解説！学級開き＆授業開き２０２６
  • まずはここから　友達関係づくりのＳＳＴ
  • 小学校３・４年生／自分の好きを友だちに伝えよう
書誌
授業力＆学級経営力 2026年4月号
著者
小高　佐友里
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　他者との比較を通して、自分を知る中学年の子どもたちだからこそ、クラス開きには自分の「好き」をきっかけに、新しい出会いを引き寄せ、互いに認め合う関係づくりにつなげます…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「最初の1か月」を完全解説！学級開き＆授業開き２０２６
  • まずはここから　友達関係づくりのＳＳＴ
  • 小学校５・６年生／お互いをよく知ろう～クイズで自己紹介～
書誌
授業力＆学級経営力 2026年4月号
著者
原田　恵理子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　新年度では学級開きや交流など、自己紹介の機会は多くあります。ありきたりな自己紹介にとどまらず、楽しく、お互いをよく知る機会になることを目指します…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 発達段階別自治・自立のゴールを目指す「学級システム」づくりのポイント
  • 小学校中学年
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
髙橋　朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　中学年の子どもの特性を理解する　①活動が「先生と一緒に」から「友達と一緒に」へと変わる。　②友達から認められることも力になる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 発達段階別自治・自立のゴールを目指す「学級システム」づくりのポイント
  • 小学校高学年
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自治・自立の地盤をつくる　自治・自立を促すだけでは自治も自立も育ちません。自治・自立の根本となるものは何かを具体的に示し説けるだけの理念が必要です。理念が心に届いて初めて、子どもは自治・自立を志向…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 学級目標
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①子どもたちとの対話の場をつくり、クラスの「共通の願い」を見つける。それをもとに学級目標を具体化していく…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 日直
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
山本　啓太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①教師が手本を示す。　・教師が実際にやってみせ、日直の仕事の流れを視覚的にイメージできるようにする…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 朝の会・帰りの会
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
仙野　佑太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　・教師主導で会を進める。　①朝の会はその日の計画や目標を確認し、終わりの会は振り返りを行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 給食
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
日野　勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　・学級活動の時間を利用し、給食の基本ルールとマナーを伝える。　・給食当番活動以外の人の活動について伝える…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 当番活動
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
須永　吉信
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①当番活動と係活動の違いを話し合い、1人1役について説明する。　・「先生から声をかけられずに自分からやること」を第一目標とし、そのための工夫を話し合う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 係活動
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
山上　祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①係活動を行う意義を説明し、目的の共有を行う。　・係活動の種類や取組の例を紹介する中で、係活動を行う際のきまりやルールをみんなでつくる…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • クラス会議
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
深見　太一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①心理的安全性を高めるために、たくさんあそび、対話する。　・すきま時間を活用して5分あそぶようにする。国語の授業の開始5分は対話の時間とし、ペアワーク・グループワークを毎日行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 生活
  • 学級レク
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
北川　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①楽しみながら、お互いのことを知り合う。　「自己紹介クイズ」「となりのとなり」「見えない共通点…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 漢字
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
広山　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①新出漢字の学習方法を教える。　（漢字ドリルを使った新出漢字の自力学習のシステムの構築
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 音読
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①国語の授業開きで、楽しみながら様々な音読の方法とルールを知る。　②文種による音読の目的と目標の違いを理解しながら、様々な教材で音読を行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 話す・聞く活動
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①伝え方の【3つのパターン】を提示・掲示する。　・頭括型（あたま型）、尾括型（おしり型）、双括型（サンドイッチ型）の3つのパターンがあることを示し、教室の掲示物として書き示す。説明文や報告文を…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 時系列でみる自治・自立のゴールを目指す「学級システム」ロードマップ
  • 学習
  • 自主学習
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
花岡　隼佑
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1学期　①自主学習の最上位目的、メリット、デメリットを丁寧に説明し、3月のゴール像を共有する。　・必要感、質、量を総合的に判断し、一人ひとりに毎日評価を行う…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第10回)
  • 数学的な見方・考え方の顕在化と共有ってどうする？
  • 算数科　　小学校４年生
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
デジタルを生かす場面　１　着目ポイントカードって何？　中央教育審議会が令和3年1月26日に公表した「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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