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書誌名:
国語教育
連載名:
テスト問題作成のバックヤード
全12件(1〜12件)
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  • テスト問題作成のバックヤード (第1回)
  • テストを作れてこそ、授業も作れる
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
ある私立小学校の憂うべき実態 私の塾の生徒は、半数が公立、半数が私立(及び国立)の学校に在籍している…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第2回)
  • 「書く力」をいかにしてテストするか(1)
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
書く力と読む力の共通点・相違点 テストと言えば、読む力のテスト(読解)か、漢字・語句のテストくらいしか浮かばないだろう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第3回)
  • 「書く力」をいかにしてテストするか(2)
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
一 文構成力を問う 書く力とは構成力であり、構成力とは関係整理力であると前号で述べた。これから数回に渡り、その具体像を示していく…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第4回)
  • 「書く力」をいかにしてテストするか(3)
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
「武器」の活用力を問う 書く力をテストするのは難しい。漠然としていて、何をどう問い、どう評価すればいいか見当もつかない―そういうイメージを、多くの教師が抱いているに違いない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第5回)
  • 「書く力」をいかにしてテストするか(4)
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
「内容」を評定する手段 どう書くか、すなわち形式。 何を書くか、すなわち内容。 前号・前々号では、形式について述べた。今号では、内容について述べる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第6回)
  • テスト問題作成における最重要キーワード
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
「限定」することで、拡散を防ぐ  全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)における国語テストの問題点と解決の方向性については、『授業力&学級統率力』(明治図書)二〇一三年一二月号に寄稿しているが、今回…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第7回)
  • 入試問題を見よ!(1)
  • 類似したものごとの間の相違点を問う
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
「なぜですか」一辺倒 日々、読解問題を解いている。生徒たちが通う小・中・高校で課されるテスト。わが塾と同時に通っている他の塾や予備校の模試。そして入試問題―中学受験、高校受験、大学受験を問わず…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第8回)
  • 入試問題を見よ!(2)
  • 文学をテストするなかれ
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
『ごんぎつね』に価値はあるか? 今年の五月、私は、〈日本国語教育改革ネットワーク〉というものを立ち上げた。実質的にはまだメーリングリストのみの存在であり、組織と呼ぶには未熟だが、それでも全国の塾教師…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第9回)
  • 総合力信仰から脱却せよ(1)
  • 概論
書誌
国語教育 2014年12月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
総合力を問うテストに対して、私はいつも懐疑的だ。 そのテストは、本当に能力を測ることができているのか。客観的に採点可能なのか。得点できた理由と減点された理由、つまり何がよくて何が悪かったのかを子ども自…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第10回)
  • 総合力信仰から脱却せよ(2)
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
「生きる力」とは何か 前号に続き、いわゆる教科横断的・総合的なテスト及び授業に対する警鐘を鳴らす。概要は前号で述べた。今号では少し具体化する…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第11回)
  • 価値ある「問い」を生み出す技術
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
比喩の抽象化は 細部読解に不可欠 これを書いている今、私の塾はまさにテストウィークである。ここ二ヶ月以上授業で扱い続けてきた短編小説「カーネーション」(『まゆみのマーチ 自選短編集・女子編』(重松清…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • テスト問題作成のバックヤード (第12回)
  • テストとは「教師のテスト」である
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
いよいよ連載も最終回。これまでの総括として書く。 本当に「教えたいこと」のある教師は、テストも自分で作る…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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