詳細情報
テスト問題作成のバックヤード (第7回)
入試問題を見よ！(1)
類似したものごとの間の相違点を問う
書誌
国語教育
2014年10月号
著者
福嶋 隆史
ジャンル
国語
本文抜粋
「なぜですか」一辺倒 日々、読解問題を解いている。生徒たちが通う小・中・高校で課されるテスト。わが塾と同時に通っている他の塾や予備校の模試。そして入試問題―中学受験、高校受験、大学受験を問わず…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
テスト問題作成のバックヤード 12
テストとは「教師のテスト」である
国語教育 2015年3月号
テスト問題作成のバックヤード 11
価値ある「問い」を生み出す技術
国語教育 2015年2月号
テスト問題作成のバックヤード 10
総合力信仰から脱却せよ(2)
国語教育 2015年1月号
テスト問題作成のバックヤード 9
総合力信仰から脱却せよ(1)
概論
国語教育 2014年12月号
テスト問題作成のバックヤード 8
入試問題を見よ！(2)
文学をテストするなかれ
国語教育 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
テスト問題作成のバックヤード 7
入試問題を見よ！(1)
類似したものごとの間の相違点を問う
国語教育 2014年10月号
授業編⇒赤ペンではなく赤鉛筆を使う
「勉強ができるようになるため」を強調する
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
気がつけば染まっている学校の悪慣習／ここを見直せば改革が始まる！
“学級経営”を巡る「学校の慣習」のワースト５
授業で学級経営を行うという発想の転…
学校運営研究 2000年5月号
わが校の「評価規準」づくりはこうやった
誤解・曲解を解くことから
現代教育科学 2003年7月号
すぐ使える地域学習の指導案―定番テーマのモデル例
地域の歴史探しの指導案例―６年生の事例―
総合的学習を創る 2005年5月号
一覧を見る
