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著者名:
迫田 一弘
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特集 夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
夏休みだから出来るユニーク宿題のテーマ例
ものづくりにかかわる宿題のテーマ例
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
夏休みに取り組む宿題のうち、親子で一緒に作るテーマ例を二つ紹介する。 一 牛乳パックではがきを作ろう…
対象
小学校
種別
特集
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小3のドラマ、小4のドラマ、小5のドラマ、小6のドラマ
小5/田植えの体験学習で得られたこと
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年7月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
その他教育
対象
小学5年
種別
連載・常設
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全2ページ (
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特集 保護者参観授業―必ず成功の新ネタ26
保護者参観授業やってはいけないワースト3
ものを用意しない理科授業は理科ではない
書誌
楽しい理科授業 2006年6月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 新卒ですぐできる“水泳指導”のコツ
実践事例
クロール
ゆっくり泳がせることで100Mを完泳できる
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、高学年クロールとは 学習指導要領では、クロールは中学年から扱うようになっている。例示によると、中学年で「呼吸をしながら、10〜25M程度のクロール」高学年では「呼吸をしながら25〜50M程度のクロ…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 新しい授業つくる“指導案モデル”大集合
〈ドキュメント共同研究〉“この指導案”をどう診断し治療するか
小学校の事例
5年「受けつがれる生命・動物の誕生」を例に
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
昨年度作成し,校内で研究授業をしたTOSS広島コンマサークルメンバーの理科指導案を掲載し検討をしたい…
対象
小学5年
種別
特集
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全3ページ (
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巻頭メッセージ 男教師から見た“…ですよね”女教師論
自己否定ができる女教師は蘇る
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
迫田 一弘
本文抜粋
私は二五名のメンバーを擁するTOSS広島コンマサークルの代表をしている。私どものサークルメンバーの約半数は女教師である。向山先生曰く「癒し系サークル」である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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特集 “先生が大好き”になる授業開きヒント
“この先生の授業は面白そう”となるネタの大公開
最初から討論
書誌
楽しい理科授業 2006年4月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
4月なので討論まではいかないが,活発な意見の言い合いができるネタを3つ紹介する. 1.コップから水はこぼれるか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対成功する新学期学級づくり 黄金の三日間
学級崩壊の前兆…アドバルーンへの対応
アドバルーンを駆逐する
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
迫田 一弘
本文抜粋
1 必ず出るアドバルーン 四月、リセットして、今度こそはよい学級を創ろう。去年の二の舞はすまいと固く決意をするにふさわしい月である。充実した黄金の三日間の指導により、すばらしい一年にしていきたいと思…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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子どもに教える!新教科書の使い方・基本スキル (第12回)
4年「もののあたたまり方」
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
「もののあたたまり方」の単元は4年生で火を使う実験単元である.ここをどう組み立てるとよいのだろうか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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特集 わが県だけ?“教育行政”への不満と提言
注目県の教育行政―受け取る現場で思うこと
評価者に授業を見る力があるか
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 学校評価と自己申告書がスタート 広島県では三年前から、学校評価とともに、自己申告書による教職員の評価システムのマネージメントサイクルがスタートした。PLAN(計画)―DO(実践)―CHECK(評…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 楽しい評価 パフォーマンステスト23例
パフォーマンステストのよさを生かす工夫例
分類力がわかるパフォーマンステスト例
書誌
楽しい理科授業 2006年2月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
1.分類力が分かるとは 分類力とは何か.文字通り分類する力のことである.つまり,いくつかのモノが何の種類であるのか,科学的な実験や観察により分類ができる力を指すと考えることにする.ここでは気体が何であ…
対象
小学6年
種別
特集
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子どもに教える!新教科書の使い方・基本スキル (第11回)
6年「大地の変化」コース別学習を組み立てる
書誌
楽しい理科授業 2006年2月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
「大地の変化」の単元は「火山」と「地震」のコース別学習となっている.ここをどう組み立てるとよいのだろうか…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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特集 ボール運動が激変する新メニュー
実践事例
タグラグビー
ルールとタグの工夫ですぐにできる
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、タグラグビーとは ラグビーの子供普及用スポーツである。ボールを持って走り、相手コートのエンドラインを超えて、ボールを地面にタッチしたら得点になるゲームである…
対象
小学校
種別
特集
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楽しいクラスをみんなで創る (第11回)
学級文化を創る 授業が学級文化の中心である
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
背面掲示で授業と結ぶ 【見本ノート】 社会科・理科のノート、自学ノートの見本ノートを掲示。 丸とABCだけのシンプルな評価である。シンプルさゆえ、すぐに評価ができる。子どもが提出する際にすぐに評価す…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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ミニ特集 新任教師向け春のTOSSデー
新任者に最高のプレゼントを
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
迫田 一弘
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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全6ページ (
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特集 “補習指導の箇所”が見えてくる 到達度テストの活用法
これで3年生は合格の到達度テスト
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このテストでは,小単元ごとに設定してあるので,不十分だった箇所はその単元を復習することで補える
対象
小学3年
種別
特集
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特集 授業参観で見えてくる“我が子の学校生活”
見かけだけの授業に逃げる教師
こんな授業は要注意!
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 発表をさせるだけの授業 授業参観で発表だけをさせる授業があります。巷では結構あるらしいです
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 実力派教師の“難用語・概念”わかる教え方
“この用語”の500字定義&理解度チェック&わかる教え方
原子
書誌
楽しい理科授業 2006年1月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
定義 物質の基本的構成単位で,化学元素としての特性を失わない最小の微粒子.原子核とそれを取り巻く一個または複数個の電子からなり,大きさは約一億分の一センチ.原子の化学的性質は主としてそれのもつ電子の個…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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子どもに教える!新教科書の使い方・基本スキル (第10回)
3年「あかりをつけよう」を教科書と応用編で組み立てる
書誌
楽しい理科授業 2006年1月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
1.単元構成 学習指導要領によると次の内容を扱う. 柑乾電池に豆電球などをつなぎ,電気を通すつなぎ方や電気を通すものを調べ,電気の回路について考えをもつようにする…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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特集 「プロの技術」はどこが違うか
「プロの技術」板書構成、板書の仕方・どこが違うか
子どもができるようになるのかを問う板書の仕方
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 子どもに任せる板書1 国語、社会、算数でよく使う板書技術に「子どもに任せる板書」がある。この利点は、何といっても子ども自身が板書をするので、教師の恣意的な改変がないことである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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