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著者名:
藤崎　久美子
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力―忘れえぬ“あの場面”
  • たとえ怒られても嬉しく思える人、「この人の期待に応えたい」と思える人
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　出会いからして忘れられません　「入らないで！ここじゃなくて、教務室に行くよう玄関に書いてあったでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 最前線・英語教育
  • AII English 「書かず・読まず・訳さず」に英語で会話できる子をつくる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年4月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
その他教育／外国語・英語
本文抜粋
全て、英語で進める　T: Hello! Everyone!　C: Hello! Jennifer…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ＬＤ児・ＡＤＨＤ児と向き合う
  • ＬＤ児・ＡＤＨＤ児の学習活動への対応策―小学校
  • 「言葉を削る」ということその本当の意味
書誌
心を育てる学級経営 2006年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　横山ドクターの言葉　横山浩之ドクター（東北大学病院小児科医師）が、いつも、いつも、言われる言葉がある。それは、これだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 女教師のやる気 (第13回)
  • 大森先生＆ジェニファー珍道中記in島根②
書誌
女教師ツーウェイ 2006年3月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
島根の旅の続きである。　「堀川遊覧」をすることになった。（もちろん大森先生のリクエスト）　セミナーに行った先で観光するなんて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 女教師のやる気 (第12回)
  • 大森先生＆ジェニファー珍道中記in島根①
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
それは一通のメールで始まった。　二〇〇五年一月三日。　ＴＯＳＳ島根代表の吉川廣二先生からだった。藤崎久美子先生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　親子で学ぶ百人一首、名言・ことわざカルタ
  • 百人一首･カルタで挑戦し、努力することを身につける
  • 努力が苦手な私でも、楽しくがんばっちゃう「五色百人一首」マジック
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年12月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
あなたのお子さんは、コツコツ努力をすることが好きな方ですか？　また、あなた自身は、一つのことを休まず、あきらめず、続けて取り組むことが得意な方ですか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 女教師のやる気 (第11回)
  • チャンスの女神には前髪しかない？
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
「うう、や、やりたい……」　「私にやらせてくださいって言おうか」　「でも、今さら……言えないか
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子育ての不安に答えるプロの意見
  • 保護者会でよく出る28の質問
  • 本を読まない
  • 面白い本を紹介し、読書のきっかけを作る
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　実物を見せ、紹介する　朝読書の時間、一冊の本を子どもたちに見せてこう言った。　『ライオンと魔女』だ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第30回)
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」の基礎を作る活動　一　自分の声を相手に届かせる練習　毎朝、「元気調べ」を次のように行う…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 女教師のやる気 (第10回)
  • 「もと教え子」を訪ねてみました
書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
三月末、一件の家を訪ねた。　「たしか、ここだったよな……」　村松東小にいた頃、担任したＮ君の家だ。呼び鈴を押す。ピンポ～ン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　英会話授業で授業技量検定に挑戦する！
  • あと１級あげるためにどうすればよかったか
  • ライセンスには普段通りの自分の力量が表れる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年9月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
札幌でＤ表検定を受けてきました。　39点（23級）でした。　①　授業の始まり（15秒）のつかみ８点…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学び合う」学習をどう創るか
  • 「学び合う」学習をどう創り出したか―低学年
  • 互いの顔を見、存在を意識することから
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校は、自分以外のたくさんの人間と関わり合える場である。　先生、友達、お家の方、地域の方や、来校されるお客さんなど、様々な人と関わり合って、たくさんのことを学んでほしいと願うものである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 女教師のやる気 (第9回)
  • 女教師の病気と弱気とやる気
書誌
女教師ツーウェイ 2005年7月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
インフルエンザにかかりました。　三日も学校を休んでしまいました。　あんまり景気のよくない話題で申し訳ありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第3回)
  • 「シンプル」な指示を出し、「褒める」ことで、やる気に満ちた楽しいクラスを創る
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 女教師のやる気 (第8回)
  • 子どもあっての教師修業
書誌
女教師ツーウェイ 2005年5月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
学期末に、子どもたちから「先生の通知表」を書いてもらっている。　終業式の日、毎日書いている日記用ノート（ＴＯＳＳノート低学年用）を見開き二ページになるよう開かせる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学び合う学級文化をこう創る
  • 学び合い・育ち合う学級をこう創る―低学年
  • あらゆる機会をとらえて「褒める」ことで、自己肯定感を高める
書誌
心を育てる学級経営 2005年4月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自己肯定感の低い子どもたち　　Q-U（Questionnaire-Utilities）を実施した…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • 授業にリズムとテンポをつくるフラッシュカード紹介
  • ３年の授業開きで役立つフラッシュカード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「How are you?」と訊かれて「I'm fine.」と答えることを覚えた子どもたちに、もう一言付け加えて「よりカッコよく会話を続けられるよう」にしてあげましょう。「I'm hungry.」「I…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 女教師のやる気 (第7回)
  • 災害時、家族をおいて、公務員として働けるか
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
藤崎　久美子
本文抜粋
この原稿を書いているのは、新潟県中越地震発生から五日目である。今も余震が続いている。　昨夜遅く、中越地区にある十日町市の実家から五泉市の自宅に帰ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　英会話の授業参観―親を感動させるヒント30
  • ２回目・３回目でも保護者の信頼を深める英会話授業
  • 低学年
  • 「我が子が英語でしゃべってる！」姿を実際に見せる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
昨年度の授業参観で，英会話の授業を２回見せることができた。　年間５～６回しかない授業参観日に英会話の授業を２回見せることは，通常なら無理である。（他の教科を見せる機会がなくなる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　教材開発力10倍アップ“ＩＴ活用の裏技”
  • 子どもにぜひ見せたいＨＰ・ベスト３
  • ボランティアの学習で、子どもたちに見せたいＨＰ
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三年生で、福祉ボランティアの学習を行った。テーマは「聴覚障害を持つ方について知ること」である。　授業をするとき、何はともあれ開くＨＰはもちろんこれである…
対象
小学校
種別
特集
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