検索結果
著者名:
吉田 知美
全9件(1〜9件)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第8回)
  • 小学5年/説明のしかたの工夫を見つけ,話し合おう
  • 【読むこと】11月教材「百年後のふるさとを守る」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 本単元では,伝記を自分の生き方と関わらせて読み,人物の業績や生き方について考えをもつことをねらいとしている。そのために,共通教材である「百年後のふるさとを守る」の学習を通して,伝…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第7回)
  • 小学5年/説明のしかたの工夫を見つけ,話し合おう
  • 【読むこと】10月教材「天気を予想する」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 説明的文章にある図表やグラフ,写真がどのように文章と関わり,どのような効果を生んでいるのかを考えることが本単元の重点とするねらいである。資料の効果を考えるために,問いと答えが繰り…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第6回)
  • 小学5年/すぐれた表現に着目して,物語のみりょくを伝え合おう
  • 【読むこと】「大造じいさんとガン」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 本単元では、中心人物である「大造じいさん」の「残雪」に対する心情の変化を人物像や表現などに着目しながら読み、物語の魅力について自分の考えを伝え合うことを目指す。自分が印象に残った…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第5回)
  • 小学5年/まじめに十代が二十四時間話し合います!
  • 【話すこと・聞くこと】8月教材「『意見こうかん会』をしよう」(教育出版)
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 「自分の考えを分かってほしい」「自分の意見に納得してもらいたい」と思っている児童は多い。しかし,物事の一面しか捉えておらず,一方的な主張をしてしまったり,根拠や理由が不明瞭なまま…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第4回)
  • 小学5年/学校をより良くするわたしたち―提案文を書く―
  • 【書くこと】7月教材「明日をつくるわたしたち」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年7月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 本単元は,学校をより良くするための意見を考え,事実と意見を区別して,目的や意図に応じて書く力を育成することを目指す…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第3回)
  • 小学5年/新聞を読んで考えたことを話し合おう
  • 【読むこと】6月教材「新聞を読もう」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 本単元は、複数の新聞記事を読み比べることの意味や効果を知り、記事の要旨を捉える力を身に付けさせる。また、年間を通して新聞記事を読み、考えを共有することで自分の考えを広げることをね…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第2回)
  • 小学5年/より良い「きく」を目指そう!―「きく」ことについて考える―
  • 【話すこと・聞くこと】5月教材「きいて,きいて,きいてみよう」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 本単元は「きくこと」に焦点を当て、話し手の意図を捉えながらきき、自分の意見と比べるなどして考えをまとめることをねらいとしている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第1回)
  • 小学5年/筆者の考えの進め方を捉え,自分の考えを発表しよう
  • 【読むこと】4月教材「見立てる」「生き物は円柱形」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
吉田 知美
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 本単元は要旨を捉え、筆者の考えや論の進め方についての考えをもち、話し合いを通してそれを広げたり深めたりすることをねらいとしている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 女子学生ただいま教師修業中
  • 常に学び続ける姿勢を大切に
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
吉田 知美
本文抜粋
一 はじめに 「価値ある経験を大切に」「人生無駄なし」 これは私がいつも心にとめている二つの言葉である。前者は大学の先生に、後者は中学時代の恩師に教えていただいた。「価値あるもの」に対して積極的に取り…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
ページトップへ