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  • 特集　はじめて知って一生役立つ教師のスキル
  • はじめて知って一生役立つ特別支援教育スキル
  • （14）研鑽　教師力UPスキル
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 特集　すごい！「個別の指導計画」作成法＆活用法
  • はじめての「個別の指導計画」作成・活用のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本稿では，個別の指導計画を作成するプロセスと活用について述べたいと思います。　個別の指導計画の作成というと，計画を立てる部分のみがクローズアップされがちですが，実は，どういう方向性の計画を立…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • 教師力を磨く「研修」の在り方
  • 特別支援教育を担う教師の専門性の向上
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　教師に求められる資質能力には，普遍的でいつの時代にも求められるものと，時代の変化に対応するためにその時々に求められるものがあります。社会の変化や時代のニーズに応え，学校の教育力・組織力を向上…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Ｑ＆Ａ　自立活動の指導のアレコレ
  • Ｑ１　自立活動って何をするのですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａ　(1)自立活動の基本的考え方　自立活動とは，子どもが主体的に自己の力を可能な限り発揮し，より豊かな生活が送れるようにするために特別支援学校の教育課程に設けられた指導領域です。自立活動は特別支援学校…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Ｑ＆Ａ　自立活動の指導のアレコレ
  • Ｑ２　自立活動の指導は教科書がないのに何を指導するのですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ１キャリア教育とは何を指導するのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　キャリア教育とは何を指導するのか？　(1)キャリア発達を支援するキャリア教育　中教審「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について（答申）」（平成23年）において，学校社会から職業社…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ２キャリア教育とはどの授業でどんな実践をするのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領　資質・能力を育む学習評価－これからの通知表文例
  • 知的障害特別支援学校　学習評価と「通知表」作成のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　学習評価　学習評価は，学校における教育活動に関し，子供の学習状況を評価するものです。子供の学習状況を的確に捉え，教師が指導の改善を図るとともに，子供が自らの学びを振り返って次の学びに向かうことがで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　はじめて知って一生役立つ教師のスキル
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特集　はじめて知って一生役立つ教師のスキル　今回の特集では，教師を続けていく上で，身に付けておきたいスキルを取り上げました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第1回)
  • 単元づくりと学習評価の基本的な押さえ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
学習評価は，教育活動について子供の学習状況を評価するものです。「子供にどういった力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え，教師が指導の改善を図ると共に，子供自らが学習を振り返って次の学習に向かう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育「新学習指導要領」改訂のポイント
  • Ⅱ　特別支援学校
  • ９　教師の専門性の向上や教育条件の整備等
書誌
特別支援教育の実践情報　臨時増刊 2009年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
キーポイント　■組織を構成する教員の専門性の向上　在籍している障害のある幼児児童生徒のニーズに応じた適切な指導と支援の充実を通じて…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
記事
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  • 特別支援教育「新学習指導要領」改訂のポイント
  • コラム
  • 知的障害教育の「教育観」と特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報　臨時増刊 2009年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校では，幼稚園・小・中・高等学校に準じた改善を図るとともに，障害のある子ども一人一人の教育的ニーズに応じた適切な教育や必要な支援を充実するため，「障害の重度・重複化，多様化への対応」「一人一…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （１）読み書き習得の基盤となる認知発達
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
後藤　隆章
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み書き困難の捉え方　「読み」「書き」は，学びを進めていく上で重要な学習スキルです。子供たちの「読み」「書き」スキルの習得を促すことは，発達や人格形成に重要な役割を果たすと考えられます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （２）読み書きにおける学びの段階とつまずき
  • ①「文字への興味・関心」段階
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
東俣　淳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんな段階？　子供はどのようにして文字が読み書きできるようになるのでしょうか。多くの子供は就学前にひらがなの読み書きができるようになりますが，それは自然に習得するものではありません。読み書きの習得には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （２）読み書きにおける学びの段階とつまずき
  • ②「かな文字の読み」段階
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
井上　知洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんな段階？　子供たちは，文字への興味・関心をもつようになるにつれて，徐々にその読み方も学んでいきます。かな文字の読みの学びでは２つの異なる側面に注目することが重要です。１つ目はどれくらいかな文字の読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （２）読み書きにおける学びの段階とつまずき
  • ③「かな文字の書き」段階
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
北　洋輔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんな段階？　小学校に入学する前の段階から，多くの子供がかな文字を書くことができます。例えば，太鼓の絵を見せながら，「たいこの『た』を書いてごらん」と言うと，４歳児（年中）では約40％の子供が，筆順も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （２）読み書きにおける学びの段階とつまずき
  • ④「漢字の読み」段階
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
関　あゆみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんな段階？　小学１年生の２学期から漢字の学習が始まります。ひらがなの学習は１学期に終えていますが，拗音などの特殊音節の読みの習熟が進んでいく時期と重なります。さらに，カタカナは習ったばかりで，並行し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （２）読み書きにおける学びの段階とつまずき
  • ⑤「漢字の書き」段階
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
大西　正二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どんな段階？　日本語には表音文字であるひらがなとカタカナ，表意・表語文字である漢字という３つの異なる文字が存在します。これら３つの異なる文字の表記に関して，ひらがなやカタカナと比べて漢字は画数が多く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書き習得について学ぶ基礎講座
  • （３）読み書きのアセスメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
中　知華穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　教室には，読み書きに困難を感じている子供たちがいます。子供たちの中には，単なる苦手意識だけでなく，学習困難や学習障害などが背景にある場合も少なくありません。早期に適切なアセスメントを行い，一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書きの学びタイプ別サポートアイデア
  • ソフト面・指導アイデア
  • （１）文字への興味関心が低いタイプへの文字の読み書きに意識を向ける指導アイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
森下　未奈子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　幼児期の子供は，日常の「話しことば」から「書きことば」へと移行していく時期にあり，多くの子供たちは日常生活の中で，自然と文字に興味をもちはじめます。しかし，中には絵本を読んでいても，絵にのみ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びの段階とタイプでみる読み書きサポート
  • 読み書きの学びタイプ別サポートアイデア
  • ソフト面・指導アイデア
  • （２）文字の形が捉えにくいタイプへの細部に注意を向ける指導アイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
大島　竜之介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
文字を書くと，線が一本足りなかったり，はねるべき箇所をはねていなかったり，鏡文字になったり…等々，様々な理由で間違えた字を書いている場合があります。では，どうして文字の形を細部まで注意して捉えることが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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